简介：摘要：以“变量与函数” 为例，从大单元视角出发，遵照课程标准，在学生已有知识和经验的基础上立足系统性、整体性、结构化，整合教材，重构教学内容，设计大单元课时教学，实现大单元教学目标，发展学生核心素养。
基于大单元整体教学的课时设计与思考——以“变量与函数”为例
