简介:摘要:目的:本文对弥漫性肺病在CT和X胸片检查中,对呼吸功能的价值进行评估,并研究CT和X胸片的检查方式在弥漫性肺病患者中精确的临床诊断影响。方法:文章选取2022年4月至2023年8月该时间段本院弥漫性肺病的患者有80例,为观察CT和X胸片检查在弥漫性肺病患者中的临床效果,将选取的所有患者分为甲乙两组,甲组采用CT及X胸片两种检查方式展开,乙组为健康人群观察两种检查方式的效果及对患者疾病诊断的影响。结果:研究结果显示,对该类患者采用CT的检查方式能够使临床诊断结果更精确,在密度分辨率和空间分辨率中较高,降低患者的经济压力,且方便快捷。与X胸片检查的一组患者相比具有显著的优势。结论:弥漫性肺病的患者更加适合采用CT的检查方式,对于患者疾病的明确诊断有明显的效果。因此,在对该类患者开展检查的过程中,采用CT检查有很好的临床意义,应该积极推荐使用此种检查方式。
简介:【摘要】:实施素质教育,培养出新一代高素质人才,是我们现今面临的话题,然而当前基础教育存在着一些令人忧虑的问题。那就是偏重考试科目,偏重分数的现象仍然普遍存在,学生课业负担过重,学生在书包、作业、考试的重压下,失去了青少年时期应有的欢乐,失去了走向成功的信心,这是片面追求升学率的结果,解决这一问题的根本出路在于改革,使教育摆脱应试教育的轨道,实施素质教育。那么针对英语教学,怎样改变死记硬背,被动学习语言的弊端,从而提高学生的素质呢?我感到应把工夫下在课堂上,那就是优化英语课堂教学。因为英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的输入、操练和输出的实践过程。怎样完成这一过程,只能靠发挥学生的主观能动性,使其形成良好的学习动机,还需要教师为其创造优良的客观条件,才能有效地实施。