简介：摘要：初中阶段的道德与法治课属于课程教学计划中的一项重要组成部分，由于课程教学需要与生活实际进行有效联系，进一步突出了学科的实践性特点，能够有效对于学生的日常生活以及日后的综合素质培养起到推动作用。因此，在进行初中的道德与法治课程教学当中，可以将课程设计向生活化的维度进行延伸，这样一来，有助于学生对理论知识进行理解的同时，又能够与生活贴近，对于知识的生活性价值及意义进行深入的探索和学习。本文将结合对道德与法治课生活化的意义进行分析，通过以生活素材构建课堂、创设生活化教学情境、组织生活化实践活动等多样化的教学策略，进而能够将生活化的教育思想逐渐渗透到道德与法治课程当中，确保学科教学质量及整体的授课效率。
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