简介：[摘 要]完善我国普通大专院校科研评价机制将有利于调动普通大专院校教师的科研积极性，增强科研创新活力，加快科研队伍的优化和发展，也有利于在可预见的未来进一步提升成为我国社会基层工作者主力军的大量普通大专院校学生的分析问题和解决问题的能力。本文从科研目的性、科研评价的客观性、科技成果的界定、创新生态可持续性等四个方面，探讨我国普通大专院校科技成果评价机制完善的影响，其结论是只有换位思考，从教师自身发展出发，培养科学作为一种信仰，将原创性成果与其社会经济价值挂钩，构建可持续性创新生态，为我国普通大专院校师生科技创新能力的提升提供思路参考。
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