简介：

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简介：摘要：随着当前国际社会的全球化发展和多元文化的交融，信息化时代和我国新时期高质量人才培养目标都在要求在学科教学中注重培养学生的批判性思维能力。然而，由于传统教育观念、教学方法、评价体系等诸多因素的影响和制约，致使学生的批判性思维能力没有得到有效的发展，从而使其批判性思维能力受到了极大的限制。因此，本文从物理概念教学、物理规律教学、物理习题教学三个方面来对高中物理课堂教学中的批判性思维能力的培养和教学策略进行分析。

简介：摘要：高中物理教学不仅承担着夯实学生理论知识基础的重要职责，也具有培养并强化学生核心素养的关键作用，在接受学科教学的过程中，学生一方面需要逐步形成适应个人终身发展的能力，另一方面则应养成适应社会发展的必备品格，内化物理学科的知识内容，深入感受到带有物理学科特性的素养品质，将信息技术融合到物理教学中，对学科教学实效性的提升具有显著的促进作用。

简介：摘要：在电网系统中，绝缘子是电网运行期间必须大规模使用的重要绝缘部件，其质量将会直接影响到电网运行效果与安全性。绝缘电阻与耐压试验是不可忽视的重要一环，以绝缘子为基础对绝缘电阻与耐压试验标准进行分析，可以最大限度提高绝缘子使用效果。本文对绝缘电阻与耐压试验进行分析，并对绝缘子绝缘电阻与耐压试验及标准进行分析，希望为关注绝缘电阻与耐压试验的人群带来参考。

简介：摘要：电路分析基础课程是研究电路理论的基础性学科，也是一门必修的学科，因此，对于这门学科教师应提高重视程度，并且培养出更多优秀、专业的电气人员，教师十分重视对传统的教学模式进行改革，在不断改革中教师积极运用线上教学模式，同时教师建立学习群、线上授课，以及运用多元化考核方式和先进的教学工具进行电路分析基础教学，这样能够使学生高效学习电路的理论知识和基本概念，从而提高学生的专业能力和学习效果。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，信息技术在教学活动中的应用日益广泛，所以将信息技术融入数学课程也成为一种必然的发展趋势。在新课程背景下，小学数学课堂教学，教师可利用信息技术发展学生的逻辑思维能力，将文本内容以更加直观、形象的方式展现出来，便于学生深入学习理解，进而深入领会数学学习的本质内涵，确保课堂教学成效。基于此，文章联系教学设计，简要探讨了新课程背景下小学数学与信息技术的整合策略，以供参考。

简介：摘要：非遗文化需要每个学生学习和传承，美术作为文化中最关键的内容之一，每个阶段的学生都有有所学习。在美术课程中融合非遗文化对学生的成长和发展来说以非常有益的。学校作为传统文化传播、继承、创新的主阵地，需要明确自身的使命，需要从整体出发，将非遗文化融入到小学美术课程教学中，深度挖掘地方资源，打造特色的非遗文化课程，积极开展丰富多彩，内涵丰富，形式多样的美术活动，促使非遗走进校园，走进学生的心中，促使学生自觉传承和发展非遗文化。对此，本文主要浅谈非遗文化在小学美术特色课程中的应用，具体分析了非遗文化在小学美术特色课程中的意义，后提出了具体的策略。

简介：摘要：高中数学是高中教育的重要组成部分，高中数学是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要学科。然而，由于高中数学的知识点较多，难度较大，很多学生在学习过程中会遇到困难。因此，如何突破高中数学教学的重难点，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，是每位数学教师需要深入思考和探讨的问题。本文将就这个问题进行深入的分析和研究。

简介：摘要：文化是人类社会发展随之而出现的产物，地区文化的不同，导致各地区语言的不同。文化是语言的载体，因此语言的学习不能离开文化的依托。全球化的时代，文化意识越来越受到人们的关注，教材中的文化内容会直接影响老师学生对于文化的认知，因此教材中文化内容的分析具有重要的价值。本文基于英语学科核心素养和英语学习活动观，以人教版高中英语(2019)必修第二册unit1 Cultural Heritage为例，分析教材文化内容，分析教材中的文化意识发展活动，发现教材编写文化内容比例的合理性。

简介：摘要：在高中阶段各学科教学中，一线教师经常将思维导图作为教学工具，开展课堂教学活动。思维导图教学法能够让学生们以更加清晰、条理的方式掌握学科知识，引导学生建立完整知识体系。在为高中生开展英语阅读能力训练时，教师同样可以采用思维导图教学方式来进行授课，提高教学效率与有效性。本文探究在开展高中英语阅读课堂时，教师可采用的思维导图教学法具体措施，以提升高中生英语阅读能力。

简介：摘要：高中校园足球作为一项重要的体育活动，在育人方面发挥着多重功能，通过足球教学，学生不仅能够培养良好的行为习惯、磨炼意志品质，还能提升交流沟通能力、培育团队协作精神，并激发创新思维，这一系列的育人功能不仅在足球场上得以展现，更为学生的全面发展提供了丰富而有益的体验，有助于塑造积极向上、团队协作和具有创新精神的个体。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，在新的教学背景下，培养学生自主学习的学习能力早已是我们当前教育教学的主要目标之一。当学生具备了自主学习的学习能力之后，将不仅利于他们在当前阶段的生活、学习，更将对他们的终身成长和发展起到积极地促进作用。事实证明，在高中数学堂课教学中，通过自主合作探究式的教学方式培养学生自主学习的学习能力是非常有效的。

简介：摘要：新课标对各学科教师提出了更加全面化、综合化的要求，在开展实践教学活动时，各学科教师不仅要紧抓理论知识教学，更要注重提升学科核心素养。对于应用性更强的英语学科来讲，高中教师在开展课堂教学时，更要关注学生学科核心素养的培养，并以此作为重要教学目标，开展教学活动。本文将聚焦英语学科核心素养，探究开展高中英语课堂教学的优秀策略，推动学生综合素质提升。

简介：摘要:教育大环境的变革在实施过程中实际上也推动了各个学校自身教学体系的完善,教师们开始积极转变和升级自己的自己的教学理念,再加上先进的教学模式的运用,无疑是对学生能力水平提供的双重保障。因此，针对高中英语在中学的特殊性,教育工作们推行出了一种新的教学模式——混合式教学模式。通过分析，希望通过这种双管齐下的教学模式下,英语教学在实践运用中能够体现出最大的价值。

简介：摘要：随着教育改革的深入，核心素养已经成为教育界关注的焦点。数学核心素养作为核心素养的重要组成部分，对于高中学生的创新思维培养具有重要意义。本文旨在探讨如何以数学核心素养为指导，培养高中学生的数学创新思想。

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简介：课程体系的构建是人才培养的中心环节,课程设置和实施的适切性是关乎人才培养质量的关键性因素。全日制学前教育专业硕士的培养在我国还是新生事物,没有成熟的经验可以借鉴。本文从我校课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等四个方面出发,对构建全日制学前教育专业学位研究生课程体系进行阐释,希望能给开展学前教育专业硕士培养工作的院校提供有价值的参考。