简介：如何提高课堂教学的有效性?作者认为,新课程理念下的课堂教学更多应关注的是学生的'学',教学要以'生'为本,让学生成为真正的学习主人。作者所在学校进行了课堂小组合作探究学习实践探索,目的是想找到一条有效的自主合作学习路径来提高课堂教学效率。自主合作探究学习模式在该校的应用,提高了学生自主学习的意识和能力,提高了学生的团队精神和竞争意识,增强了学生的集体荣誉感和学习兴趣,盘活了班级的学习氛围,继而很大程度上提高了课堂的教学效率。

简介：摘要语文这门课程是我国教育体系中重要的教育内容，目前课程改革的不断深入，多样化的教学手段涌现出来并运用到初中的语文课堂的教学中，切实有效地提高了语文课程的教学效果。其中，小组合作学习便是高效的教学手段之一，在运用过程中深刻地影响了学生的思维模式。

简介：摘要目的研究并探讨老年性哮喘护理中应用舒适护理干预的效果。方法此次研究的对象是选择2014年10月～2016年12月96例老年哮喘患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为实验组和对照组，实验组共49例，对照组共47例。对照组进行常规护理。实验组针对患者的情况进行舒适护理。比较两组患者的治疗依从性、患者满意度评价、护理舒适度评价、复发率。结果实验组患者的治疗依从性、患者满意度评价、护理舒适度评价均高于对照组，与对照组比较有显著性差异（P<0.05）。实验组患者随访期间仅2例复发，对照组有6例复发，两组比较比较有显著性差异（P<0.05）。结论针对老年性哮喘患者应用舒适护理能有效提高患者的治疗依从性、满意度及舒适度，且治疗后复发率低，值得临床推广应用。