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张扬个性放飞潜能——个性化阅读教学初探

作者：叶水妹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-05-16
出处：《教育学文摘》 2021年第34期
机构：福建省南平市大横中心小学福建南平 353000

简介：摘要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”
标签：个性阅读主体地位独特感受自主学习

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张扬个性放飞潜能——个性化阅读教学初探

作者：叶水妹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-01-14
出处：《教学与研究》 2021年第26期
机构：福建省南平市大横中心小学 353033

简介：摘要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”
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