简介：摘要：高中通用技术课程的开设旨在提高青少年的创新能力与实践操作能力，帮助提升学生的综合素养，使理论知识能够转化为实践运用能力，促进学生综合素质的发展。下面，本文就高中通用技术课程采用项目式教学实践展开具体分析，阐述项目式教学的意义以及项目式教学的全部流程，希望对提高课程的教学成果提供一定的帮助。

简介：摘要：基于社会经济的不断发展，各行各业都极度缺乏人才，这使得教育质量更加受到社会各界的关注。教育部门逐步改革了原有课程，对通用技术的教学提出了更多要求，要求在教学过程中进行创新实践，提高学生的综合素质。然而，传统的教学方法过于死板，基本上是从教材内容直接解释，没有充分发挥情境教学法，导致学生学习通用技术的兴趣不高。因此，情境教学法在高中通用技术教学中的应用可以提高学生的综合素质。本文通过分析情景教学方法在高中通用技术教学中的作用，进而提出具体的运用策略，期望能够充分发挥情境教学的作用。

简介：摘要：进入21世纪，提高学生的核心素养，满足时代的需求，是广大英语教育者面临的新问题和新要求。基于大观念对单元内容进行整合教学，是在大观念的引领下，以单元为教学单位，教师从更高的视角出发，整合教学内容，规划教学和评价活动，使学生建立起结构化知识体系，最终提高学生的核心素养，完成教学目标。本课题组从理论、现实状况以及案例等探究单元整合在初中教学中的实际应用。

简介：摘要：信息时代背景下，改变以往教学的局限性，将信息技术和通用技术教学有机融合。在通用技术课堂教学中，运用草图大师（SketchUp）软件，不仅降低了学科专业难度，还最大限度地使每一位学生都能参与到教学中来，更有利于学生学科核心素养的提升。