简介:摘要目的总结新型冠状病毒肺炎确诊病例救治经验,为后续疫情防控常态化过程中的疾病救治提供参考。方法回顾性分析我院收治的606名新型冠状病毒肺炎确诊病例的基本信息、病例特征和治疗方法,按照收治时间区分为三个阶段,采用统计学方法分析不同阶段病例在性别、年龄、发病到确诊时间、住院时长以及治疗方法上的特点和差异。结果三个阶段病例的性别分布差异无统计学意义(P=0.05),年龄差异有统计学意义(P<0.01),发病到确诊时间以及住院时长差异有统计学意义(P<0.01)。治疗方法上,糖皮质激素使用差异无统计学意义(P>0.05),但在氧疗、呼吸机辅助呼吸和抗病毒药物使用上,差异有统计学意义(P<0.01)。结论新型冠状病毒感染没有性别选择性,年龄是其高危因素,救治过程中减少抗病毒药物的使用,谨慎使用糖皮质激素,积极使用呼吸支持疗法,加强综合救治管理,确保了新冠肺炎患者的救治效果。
简介:【摘要】随着时代不断的向前发展,我国各个教育阶段的教育也都进行了不同程度的改革。在高中生物的教学方法与教学模式的探索过程之中,不难发现,实验教学方法是一种比较好的教学方法。这是因为,其不仅能够鼓励学生参与到生物教学之中,还能带动学生多用自己的双手和脑袋去探索生物学科中存在的奥秘。还能帮助教师提高生物教学的效率,帮助学生培养他们与生物有关的思维。