简介：摘要：本研究旨在探讨以项目为导向的初中语文作业设计实践对学生学习的影响。通过文献综述和实地调研，发现以项目为导向的作业设计能够激发学生学习的兴趣和积极性，提高其语文能力和综合素养。本研究采用问卷调查和案例分析的方法，结合理论框架，深入探讨项目化作业设计在初中语文教学中的实践意义和效果。研究结果表明，以项目为导向的初中语文作业设计能够促进学生的综合能力提升，培养其批判性思维和创新能力，为教学实践提供了有益的启示和借鉴。

简介：摘 要：随着社会经济的不断发展，对教育教学的要求越来越高，这不仅要求教师在教学中对学生进行知识的教学，还需要教师有效的培养学生的素质能力，能够有效的满足社会发展的需要。基于此，本文首先对培养小学生数学核心素养的重要意义和教学现状进行了简单的分析，然后重点对培养小学生的数学核心素养的教学策略进行详细分析和探讨。

简介：摘 要：叙事散文是以写人叙事为主的散文，其以细腻的笔触和深刻的情感来描绘人物形象，抒发作者的情思。对于如何在叙事散文学习中体悟人物故事、写出人物精神，连贯推进读写融合的讨论仍较少。本文探讨了叙事散文教学中的读写融合指导策略，即如何通过生活化阅读、跨媒介创作和互动性评价，引导学生真切感知与体悟人物故事，进行个性构思与表达，以及深度反思与升格，从而指导学生更深刻地理解人物的内心世界，更生动地描绘人物形象，更有效地传达人物精神。

简介：摘要：民间传统游戏蕴含着丰富的文化内涵和教育价值，将其融入幼儿园教育有助于传承民族文化，培养儿童综合素质。本文从多个角度探讨了民间传统游戏融入幼儿园教育的重要性和可行对策，旨在为教育工作者提供有益借鉴。

简介：【摘要】目的：研讨血液透析患者对其采取全方位护理在预防动静脉内瘘失功中的效果。方法：研究纳入了在2022年12月至2023年12月时间段内，自行前往我院的血液透析患者，共计有76例，分组方式为奇偶法，各38例，对比组实行常规护理，干预组实行全方位护理，干预组与对比组的护理前后生活质量评分、并发症情况实施组间对照。结果：（1）血液透析患者护理前生活质量评分P值＞0.05，无差异。干预组血液透析患者护理后生活质量评分高于对比组患者，P＜0.05，有差异。（2）干预组（7.89%）的血液透析患者感染、内瘘失功、血栓、出血等并发症低于对比组（28.95%）的患者，P＜0.05，有差异。结论：血液透析患者对其采取全方位护理效果明显。

简介：摘要：目的：旨在探析埋管、挂针缝合固定技术结合真空负压吸引在创伤性皮下血肿治疗的效果。方法：此试验选择的是2019年1月—2024年1月接收的创伤性皮下血肿患者38例，分两组，各19例；传统切开引流、传统穿刺抽吸+局部加压包扎为常规组方案，埋管、挂针缝合固定技术结合真空负压吸引应用在试验组，分析治疗结果。结果：试验组的住院时间、治疗费用、治疗周期少于常规组，随访12个月复发率较常规组低，有差异（P<0.05）。结论：对创伤性皮下血肿患者治疗病情时，应用埋管、挂针缝合固定技术结合真空负压吸引的效果显著，可促进其病情的恢复，改善预后状况，值得在临床中推广。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中地理教学越来越重视学生实践能力的培养。本文首先分析了当前高中地理教学中存在的问题，然后提出了针对性的地理实践力培养策略，包括提升学生地理实践能力、深化学生地理实践体验、促进学生实践力的发展等方面。本文旨在通过探讨这些策略，为高中地理教学提供新的思路和方法，以期更好地培养学生的地理实践力，提高他们的综合素质。

简介：

简介：摘要：近年来，随着我国新课程改革的持续推进，中国学生发展核心素养、学科素养等相关理论支持的课程改革文件陆续推出，同时对于各学段、各学科教学也提出了更加多元、复杂的新要求，需要教师主动改变传统教学思维，将学科育人价值转移至学生必备品格、价值观念和关键能力的培养层面，并以大概念为核心，以主题为引领使学科教学内容结构化和情境化，从而促进学生学科核心素养的全方位发展。基于此，文章以高中思想政治学科的教学设计为切入点进行分析，深入探讨大概念视角下的高中思想政治单元整体教学设计思路，希望能为高中思想政治学科的教育工作者提出一些与众不同的合理化教学意见。

简介：摘要：目的 基于调节肠道微生物，探讨背俞穴位埋线防治NASH的作用机制。方法 制备40只NASH大鼠模型，随机分为5组NASH并分别予不同中医外治方法干预治疗4W，干预结束后观察各组大鼠HE染色肝脏组织形态、肝功能、血脂、血清内毒素、炎性因子、肠道菌群改变情况。结果 模型组大鼠脂肪变性、炎性细胞浸润明显，与模型组比较，背俞穴埋线组、腹部穴埋线组、背俞穴针刺组肝组织形态均有不同程度改善,假手术组无明显改变；与正常组比较，模型组大鼠肝功能、血脂、血清内毒素、炎症因子升高（P＜0.05），背俞穴埋线组、腹部穴埋线组、背俞穴针刺组与模型组比较均不同程度下降（P＜0.01，P＜0.05），其中背俞穴埋线组改善显著优于其他干预组（P＜0.01），假手术组无明显改变（P>0.05）；与正常组比较，模型组大鼠肠道菌群均有不同程度改变（P＜0.05），与模型组比较，背俞穴埋线组、腹部穴埋线组、背俞穴针刺组大鼠肠道菌群均有不同程度改善（P＜0.01，P＜0.05），其中背俞穴埋线组改善显著优于其他干预组（P＜0.01）,假手术组无明显改变（P>0.05）。结论  背俞穴位埋线可能通过调节肠道微生态减少炎性因子对肝脏的“二次打击”，从而阻断NASH进展，发挥防治NASH的作用。

简介：

简介：摘要 目的 通过比较3种经外周静脉输入高渗液体方法，观察患者静脉炎发生率及留置针留置时间，探讨多学科协作模式降低孕妇化学性静脉炎发生率，延长留置针留置时间的有效性及可行性。方法 选取2019年1月-2020年12月我院产科住院静脉输注高渗液体的孕妇为研究对象，根据随机数字表法随机分为A、B、C组，每组各20例孕妇，A组采用传统方法单瓶顺序输入法，B组、C组采用多学科协作模式下静脉输液。B组采用一次性Y型输液器输入法，C组采用两个一次性单叉输液器同时输入法，比较3组患者静脉炎发生率、留置针留置时间。结果 C组患者静脉留置针留置时间（70.28h）高于A组（4122.98h）、B组（50.89），C组患者静脉炎发生率（20%）低于A组（75%）、B组（40%，）组间比较差异均有统计学意义(均P＜0.05）,3组患者平均年龄、穿刺部位差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 多学科协作模式下C组输入法能有效降低高渗性静脉炎发生率，延长留置针留置时间,降低静脉炎严重程度。

简介：摘要：土木工程施工管理是一个复杂且重要的过程，它涉及到许多方面的内容。在本文中，我们将深入探讨土木工程施工管理中的常见问题，包括质量控制、安全管理、进度控制和成本控制等方面。我们将结合工程实际情况，分析这些问题产生的原因，并提出相应的应对策略。这对于提高土木工程施工管理水平，保障工程质量和安全具有重要意义。

简介：摘要：如果一个小学的班主任要想对学生进行有效的管理，就需要注重在日常相处的过程中，与学生进行良好的交流与沟通，并且要运用一些沟通技巧，还有一些较为先进的沟通方式，与学生们建立起更加融洽的师生关系，让学生们向自己敞开心扉，尽情地倾诉自己，进而更好地进行班级的日常管理，促进学生的将来发展。

简介：摘要：为有序强化急救教学质量，实现现有教学思路、教学手段、教学体系的有效调整，构建更为高效完整的课程教学机制。文章将混合式教学融入到急救教学体系之中，尝试通过线上、线下资源有序联动，搭建全新学习场景，满足学生知识学习需求，不断提升急救教学质量。

简介：摘要：为稳步强化油田企业安全培训效能，保证员工全面掌握安全风险识别技巧与安全事件处置能力。文章在油田企业安全培训过程中，将案例教学融入到培训活动中，通过培训方法的完善，培训流程的健全，营造良好安全培训氛围，推动安全培训体系健全完善。

简介：摘要：消防专业有着较强的实践属性，为稳步增强教学效果，帮助学员快速调整心态，提升岗位胜任能力，实现专业素养定向提升。文章立足实际，在分析消防专业实操教学现状的基础上，以问题为导向，改进优化教学方法，丰富教学路径，搭建起完备消防专业实操教学体系。

简介：摘 要：阅读教学，是高中英语教学中不可或缺的重要组成部分。在高中英语阅读教学过程中，要通过兴趣吸引、兴趣培养和兴趣扩展，树立学生“我要学”的信心，通过“阅进去”和“读出来”，着力解决学生“不会读”和“读不懂”的问题。在教学实践中有针对性地做到“三求”，即：求稳求实求精。通过“点餐式”阅读和“差异化”教学，让阅读教学的实践中“读出精智、阅出精神，教出精品”。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，建筑行业也逐渐成为国民经济的重要支撑力量，满足了人们的生活需求。当前，我国建筑行业内的竞争变得日益激烈，作为影响企业经济效益与竞争力的重要因素，建筑工程造价的审核与管理可以有效提升企业资金的利用率，降低工程造价，提高建筑工程质量水平。据此，建筑造价人员应在结合自身工作经验的基础上，分析工程造价审核与管理过程中存在的不足之处，并针对性的提出完善意见，从而切实提升建筑造价审核水平。