简介：基于心理学上的“罗森塔尔效应”，分析其在认同、期待和鼓励大学生中的积极意义，从而构建师生间自我认同的话语体系，并进一步探讨“罗森塔尔效应”对高校学生工作管理的重要性。
“罗森塔尔效应”在高校学生工作管理中的运用
