简介:培育和践行社会主义核心价值观需要确定培育社会主义核心价值观的文化、伦理、心理、法治、行为契合维度,形成全方位推进社会主义核心价值观建设的良好局面。具体来说主要是:以一定的文化形式来表达核心价值观,将其融入人的内心世界,并对人们健康思想观念的养成发挥长久作用;从良好的伦理关系建构做起,立足于构建良好的家庭、社区及社会伦理关系,进而把伦理意识和伦理观念融入全民族的文化与文明建设;从人本和谐的角度分析培育和践行社会主义核心价值观的过程与意义,在价值观构建过程中将价值观很好地与人们的心理发展相契合;构建民主法治社会,培育社会主义核心价值观与法治相契合;把培育人们形成核心价值观的基本理念与人们在社会活动中按照社会主义核心价值规范所作出的行为结合到一起,实现思想认识与行动践行的有机统一。
简介:摘要:小学教学体制的教学质量和教学水平的高低已经越来越受到社会各界人士的广泛关注。小学的教学过程正是学生智力层次和思维逻辑发展最为重要的启蒙阶段,也是其树立和养成良好学习习惯的黄金时期。在小学教学的众多学科之中,数学一直占有着十分重要且不可替代的教学地位。所以,在对小学生进行数学方面的知识教学时,老师一定要注重为学生营造一种适合他们年龄阶段的活跃的学习氛围,进而使小学生可以数学课堂的学习过程中进一步的进行对知识的感同身受,提升其在课堂对数学学习的积极主动性。
简介:【摘要】目的:探讨血液恶性肿瘤病人接受经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)期间的护理方法,结合导管堵塞的预防情况,评价其护理效果。方法:将62例接受PICC置管的血液恶性肿瘤病人分为观察组(预防性护理)和对照组(常规护理)各31例,观察两组病人的护理效果。结果:与对照组相比,观察组病人的导管堵塞发生率(2.23%<25.81%,χ2=4.679)及其他并发症发生率(2.23%<25.81%,χ2=4.292)相对更低(P<0.05),而病人对于护理效果的满意度(93.55%>25.81%,χ2=4.292)相对更高(P<0.05)。结论:在血液恶性肿瘤病人接受PICC置管期间,需要加强对导管堵塞的预防,实施针对性的护理干预,为临床治疗提供安全保障。