简介：教师在组织学生进行交流时,要注意不能流于形式,无论学生的观点是否正确都应该让学生的发言进行到底。不能为了节约时间而随意打断不符合教师意图的回答,即使学生的回答是错误的,我们也应该耐心地倾听,找出他们回答正确的部分,进行鼓励并引导学生主动认识到错误的原因并使其自觉地进行更正,从而使学生主动建立和完善认知结构。让学生充分表达自己的观点,再现自己探索新知的过程和思维方法,他们把自己在探索过程中的认识,感想,疑问和自己的结论用自己的方法和语言表达出来。如果他们的观点接近或符合教学内容,教师应高度地给予肯定和赞扬,引导他们体验探索成功后的喜悦。如果他们的观点离正确的还有一定的差距,
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