简介：摘要：小学阶段的学生宛若新生的朝阳，正处于建立三观养成良好品性的重要时期，所以在小学思政课教学的基础上融合中国优秀传统文化，以此来实现文化浸染，不仅能更好地让学生意识到政治教育的意义所在，更能在这过程中使学生的思想政治素质得到提升。
中国优秀传统文化融入小学思政课教学的机制探索
