简介：
简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情突然出现，给各行各业都带来了巨大的冲击，而对于各阶段的教育教学来说，线上教学手段作为新学期的教学应急预案。在疫情背景下，小学数学的教育教学方式，也转变成了线上教育，线上线下混合式学习的教育教学方式，清晰的暴露出部分教师的信息素养仍需提高，教育教学方法仍需进一步的研究，以及学习平台及教学资源的实用性差等问题。我们就疫情背景下的小学数学教育作为切入点，提出实际应用中发现的一些教育信息化发展中的问题，并讨论疫情对教育信息化发展的启示。
激励教育在教育教学中的成功应用
疫情对教育信息化发展的启示和政策建议
