简介：摘要：在所有的建设项目中，结构设计起着非常关键的作用。文章从土木工程的房屋建筑结构设计入手，对工程施工中出现的一些问题进行剖析，并针对这些问题给出相应的对策，从而对工程施工进行探索。

简介：摘要：目的：探讨ICU长期卧床患者实施预防性护理对压力性溃疡的预防效果，同时对其临床应用价值进行分析。方法纳入2022年1月—2023年1月医院收治的ICU长期卧床患者56例，将其依照奇偶数分为研究组和对照组各28例。对照组行常规护理，研究组行预防性护理。比较两组患者压力性溃疡发生情况、护理质量及压力性溃疡专业知识掌握情况。结果研究组压力性溃疡发生率为3.57%，低于对照组的21.43%，差异有统计学意义（χ2=4.0816，P＜0.05）。研究组患者压力性溃疡发生时间、住院时间短于对照组；研究组护理质量评分、护理满意度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）；研究组各项压力性溃疡专业知识的掌握度优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论ICU长期卧床患者压力性溃疡预防中应用预防性护理干预效果显著，可以降低患者压力性溃疡发生率，缓解负性情绪，临床护理满意率高。

简介：摘要：目的：分析综合护理干预在危重症患者护理中的运用。方法 将48例入住我院ICU的危重症患者分成常规组、综合组，给予常规护理、综合护理干预。对比护理工作对两组ICU危重症患者非计划拔管发生率、护理满意度、ICU停留时间、自主呼吸功能恢复时间以及生活质量的影响。结果 使用常规护理的常规组患者非计划拔管发生率为21.74%，使用综合护理的综合组患者非计划拔管率为4.00%，综合组低于常规组；且常规组患者护理满意度为73.91%，综合组护理满意度为96.00%，综合组高于常规组，两组差异显著（P＜0.05）。常规组ICU停留时间（7.25±1.64）d、自主呼吸功能恢复时间（4.57±0.83）d，均长于综合组ICU停留时间（5.06±1.05）d、自主呼吸功能恢复时间（2.89±0.54）d（P＜0.05）。常规组生活质量（57.09±6.35）分，低于综合组（60.87±6.16）分（P＜0.05）。结论 综合护理干预用于危重症患者护理，可预防非计划性拔管的发生，保障患者机械通气的顺利进行。这种护理方法对非计划性拔管的预防作用，有助于促进危重症患者自主呼吸功能的恢复，并加速患者的康复，稳定患者的病情，促使其恢复至正常生活状态。

简介：摘要：目的：人性化护理对重症监护室（ICU）患者的干预效果。选取2022年1月—2023年1月医院ICU收治的102例患者，并按1：1的比例将其随机划分到2组中。将采取常规护理的51例设为参照组，将在参照组基础上实施人性化护理的51例设为研究组。比较2组不良事件发生率、胃肠道功能情况、住院时间及护理满意度。研究组不良事件总发生率7.84%明显较参照组的31.37%低（P＜0.05）；护理后2组胃肠道功能分级情况与护理前相比均有明显改善（P均＜0.05），且研究组较同期参照组优（P＜0.05）；研究组住院时间明显较参照组短（P＜0.05）；研究组护理满意度各项评分均明显较参照组高（P均＜0.05）。对ICU重症监护室患者开展人性化护理干预，可改善患者心理状态，转变应对方式，改善外周血液凝血指标。

简介：摘要：文章围绕小学生数学核心素养的培养，从教学实际出发对小学数学教学提出了有效激趣，提升参与；巧设冲突，积极思考；小组合作，深度探究的创新优化建议。旨在通过完善优化小学数学教学形式，增强小学数学教学趣味的方式不断提升学生的数学学习参与，让学生的数学核心素养在主动学习、主动思考、主动探究中得到稳健发展。

简介：摘要目的探讨结合引导性反馈的小规模限制性混合式教学在手术室专科护士培训中的应用效果。方法采用整群抽样法，以参加2019、2020年郑州大学第一附属医院手术室专科护士培训的62名学员为研究对象，将2019年和2020年的培训学员作分别为对照组（32名）和试验组（30名）。试验组采用结合引导性反馈的小规模限制性在线课程（SPOC）教学法，对照组采用传统教学方法。培训结束后，通过理论考核、操作考核及自行设计的调查问卷对两种教学方法进行效果评价。结果试验组手术室专科护士的理论知识、手术安全核查、手术体位安置成绩分别为（89.90±3.92）、（91.37±3.57）、（92.03±2.98）分，对照组为（87.44±3.06）、（88.53±4.23）、（87.28±3.10）分，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。试验组学员对结合引导性反馈的SPOC教学法的效果评价较好，满意度均超过90%。结论结合引导性反馈的SPOC教学法能更好地提高手术室专科护士的理论水平和操作能力，提高学员学习的积极性，培养临床思维能力和人文关怀意识，培训效果优于传统教学方法，有助于提高手术室专科护理教学质量。

简介：摘要：初中体育教学与意志品质培养息息相关，其包括果断性、坚韧性、独立性等方面的品质培养，对于学生个人发展存在积极地促进作用。现阶段，意志力培养为初中生的关键时期。由于社会物质条件丰富，很多学生得到的生活条件非常优越，既没有吃苦也没有磨练，因此存在意志力薄弱的隐患。很多意志力薄弱的学生在学习生活中遇到挫折和困难很容易放弃，甚至出现轻生，没有克服困难的决心与勇气。本文旨在分析初中体育教学在以下几个方面的培养策略，希望能够为青少年培养优秀的意志品质和坚定的意志力提供参考。

简介：摘 要：当前，伴着我国社会经济的高度发展，科学技术在各行业都取得了卓越的成果，国内建筑行业同时也在不断进步，在工程建设的时候已经采用高科技技术以及高质量材料，得益于建筑施工技术的进步，使得国内建筑行业的整体质量得到了有效提升。在国内建筑行业取得较大进步背景下，国内钢结构施工技术得到了不断改善，钢结构施工在建筑行业上逐渐被重视，且运用钢结构技术能够在很大程度上延长建筑的使用寿命和抗震能力等。而现今为了能够更好地将钢结构考的问题施工技术运用于建筑施工实际工作中，这成了每一位建筑工作人员所要考虑的问题。本文章将围绕建筑钢结构施工技术与质量控制进行分析以及提出在钢结构施工所需要注意事项，并提出相应的措施。

简介：

简介：摘要目的：分析优化急诊护理流程对高血压脑出血患者抢救效果的影响。方法：抽取118例于2019年6月至2020年7月以急诊形式入院治疗的高血压脑出血患者，随机分为观察组和对照组，各组包含59例患者。对照组患者给予常规急诊护理，观察组患者给予优化急诊护理流程干预。结果：观察组患者的分诊评估时间、静脉用药时间、急诊总时间和住院时间，均显著短于对照组，P

简介：摘要目的了解护理硕士研究生在规范化培训期间的真实感受与需求，为管理者今后制订更加完善的规范化培训方案提供参考。方法采用现象学研究方法，于2018年8—10月采用目的抽样法对郑州大学第一附属医院12名已完成2年规范化培训的护理硕士研究生进行半结构式访谈，采用Colaizzi 7步法对资料进行整理分析。结果共提炼出5个主题，分别为自我效能感增加，核心能力有所提升；负性心理体验；对科研工作政策保障的需求；对个性化规培方案、高标准师资队伍的需求；对科学化的晋升制度、薪资的需求。结论护理学专业硕士研究生在进行规范化培训期间对各方面的认可占主导地位，但也有较多负面情绪与需求未得到满足，管理者应重视其感受与需求，科学制订适合的培训方案，从而充分发挥规范化培训的优势。

简介：摘要目的探讨基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法在手术室本科护生教学中的应用效果。方法采用便利抽样法于2019年9—12月选取进入郑州大学第一附属医院手术室实习的2016级本科护理学专业护生80名，随机分为试验组和对照组，每组各40名。对照组采用传统的手术室护理技能操作培训模式，试验组采用基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法。比较两组护生护理技能考核成绩，采用评价问卷调查两组护生对教学方法的评价。结果试验组护生手术室护理技能考核成绩为（92.88±4.29）分，对照组为（89.83±5.01）分，差异有统计学意义（t=-2.925，P<0.01）；试验组护生对培训效果的评分为42.00（40.00，44.00）分，对照组为39.00（38.00，40.00）分，差异有统计学意义（Z=-4.67，P<0.01）。结论基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法能更好地提升护生的手术室护理技能水平，有助于培养护生的团队协作意识和分析解决问题能力，并能促进转变教学理念，提高手术室护理教学质量。

简介：摘要目的构建术中磁共振（IMRI）扫描安全核查方案，优化磁共振复合手术间手术流程，为磁共振复合手术间管理提供借鉴。方法选取2019年在郑州大学第一附属医院磁共振复合手术间进行的207台颅内占位手术，基于目视管理理论，设计"点对点"固定归位法和IMRI"四方"安全核查表对手术流程进行调整。优化后对参与扫描安全核查的手术医师、麻醉医师、巡回护士、磁共振医师进行访谈，评价流程改进效果，采用Colaizzi现象学资料7步分析法对访谈资料进行整理分析。结果对手术医师、麻醉医师、巡回护士、磁共振医师的访谈归纳为2个主题：物品定点归位可以保证IMRI安全；"四方"安全核查能保障患者安全。结论优化后的磁共振复合手术间手术流程及扫描安全核查方案能保障非兼容物品安全归位，并能提高扫描安全核查效率，提高IMRI扫描安全性。

简介：摘要目的探索人性化护理在脑梗死患者康复中的临床效果。方法选取2015年7月—2016年7月期间我院收治的80例脑梗死患者，将患者随机化分为两组，对照组和观察组分别采用常规护理和人性化护理，两组患者各有40例。结果观察组和对照组两组患者，对比神经功能缺损评分均存在差异性（P＜0.05）。结论人性化护理在脑梗死患者康复中效果显著。

简介：1西晋是我国古代短命的王朝之一。它公元265年建立,280年灭东吴统一全国,仅维持了十余年安定的局面,到291年便爆发了长达16年之久的'八王之乱'。在这场统治阶级内部的激烈厮杀中,西晋政府失去了对全国的有效统治,终于走向覆亡。政治黑暗,吏治腐败,社会风气败坏,统治阶级内部矛盾重重,人民生活痛苦不堪,反抗斗争风起云涌,使早已

简介：新高中数学教材的亮点之一是增加了研究性学习。它一改过去沿袭多年的数学课外活动,变选修课为必修课,体现了社会、时代的飞速发展对创新型人才的需求。研究性学习主张到社会中发现问题、解决问题,它主要是指对某些数学问题的深入探讨,或从数学角度对日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究。目前的数学教学,课堂仍是主阵地。如何利用数学课堂开展研究性学习,成为能否真正落实新大纲、新教材的重要环节之一。

简介：为了控制成本支出,航运企业应牢固掌握成本核算方法,对成本和利润预期有确切的了解.国际航运物流成本核算主要包括运费核算、港口使费核算和滞期/速遣费核算三部分,其中港口使费是运费核算的重要参考之一,滞期/速遣费属于运价考量的一部分,牢固掌握物流成本核算技能对航运企业把控自身成本支出具有重要的指导意义.

简介：门阀制度是魏晋南北朝社会的突出特征之一,在有关门阀制度的论著中,世族、士族、势族是经常出现并被混用的字眼。这三个称呼同音,其含义却不尽相同,下面就这一问题谈谈个人看法。

简介：《高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）将高中数学课程以模块形式分为必修和选修两部分．由于数学必修课程是学生进一步学习数学选修模块和其他学科的基础，因此，如何运用新课标的理念对数学必修模块开展教学，已成为众多一线教师共同探讨的问题之一．现将通过对《标准》的学习和已实施该课程而引发的部分思考整理成文，希望对未来实施该课程的教师有所启发．

简介：第Ⅰ卷(90分)一、听力理解(本题共20分,每小题1分)(听力材料选自:英语辅导报初三版2004-2005学年度第1期第一单元英语"四位一体"同步验收练习题)