简介：摘要：将“教学做合一”这一理念融入小学阶段的音乐教学之中，能够帮助音乐教学在新时代完成创新，使音乐教学与新课程标准相契合，同时尊重小学生在音乐课堂内部的主体地位。音乐教师要想真正将“教学做合一”应用于音乐课堂教学内部，需要围绕着教学流程展开探索。基于此，本文立足于小学阶段音乐教学的视角，研究在开展课堂教学过程中，音乐教师合理应用“教学做合一”理念的一系列策略。

简介：

简介：摘要：植物配置是利用园林中的植物进行景观创造，重返发挥不同植物的色彩与线条特点，合理搭配植物，创设独特的景色。传统园林植物配置是使用乔木、灌木、藤木与草本植物创造景观，发挥出植物自身的线条形状与色彩等自然美，配置出生动美丽的画面供人们欣赏。在城市化建设背景下，也要对风景园林设计中的植物配置方式进行优化与创新，对植物造景的作用与价值进行深入探究，融入现代化造景艺术手法，发挥出植物的观赏性与应用性，创设良好的生态环境，实现植物与植物、植物与空间之间的协调美。本文对风景园林设计中的植物配置展开了探讨。

简介：摘要：民用建筑一直以来都是我国建筑行业的重要发展内容，而现如今，随着时代的不断发展，民用建筑的建设规模以及建设高度逐年增加，随之而来的则是民用建筑安全和稳定性问题。通过相关分析调查可以发现，当前民用建筑之所以会如此频繁地出现结构安全问题，与基础施工质量不佳有很大关系。想要有效地解决此类问题，相关人员就需要采取有效措施来提升民用建筑工程基础施工质量。基于此，本文将以民用建筑工程基础施工环节为研究对象，简要分析相关基础施工技术及其应用要点，以供参考。

简介：摘要：作为小学德育的重要组成部分，班主任在日常工作中需要发挥更多的爱心和责任心，特别是在面对孩子们的情感需求和冲突矛盾时。本文从站在孩子的角度出发、多沟通、多交流、多鼓励的角度展开探讨，以及通过美术教育的方式激励孩子们进步、改正缺点，让阳光洒满他们的心扉。

简介：【摘要】目的：研究糖尿病视网膜病变患者行玻璃体切除术的围手术期护理干预效果。方法：选择本院在2020年12月至2022年12月期间收治的57例糖尿病视网膜病变患者，遵循随机数表法原则，将所有患者分成对照组和研究组。对照组行常规护理，研究组行围手术期护理，对比两组护理效果。结果：护理后，研究组焦虑和抑郁情绪评分均低于对照组（P＜0.05）；研究组空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均低于对照组（P＜0.05）。结论：围术期护理干预针对糖尿病视网膜病变行玻璃体切除术患者效果明显，可有效缓解患者焦虑和抑郁情绪，并起到良好的降糖效果，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：研究糖尿病视网膜病变患者行玻璃体切除术的围手术期护理干预效果。方法：选择本院在2020年12月至2022年12月期间收治的57例糖尿病视网膜病变患者，遵循随机数表法原则，将所有患者分成对照组和研究组。对照组行常规护理，研究组行围手术期护理，对比两组护理效果。结果：护理后，研究组焦虑和抑郁情绪评分均低于对照组（P＜0.05）；研究组空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均低于对照组（P＜0.05）。结论：围术期护理干预针对糖尿病视网膜病变行玻璃体切除术患者效果明显，可有效缓解患者焦虑和抑郁情绪，并起到良好的降糖效果，值得广泛推广。

简介：摘要：目的：探究健康教育护理干预对心内科老年病患服药依从性的影响。方法：选取我院心血管科治疗的老年病患164例作为研究对象，通过随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组给予常规护理，观察组给予健康教育护理。结果：观察组服药依从性高于对照组，P<0.05。结论：在心内科中采用健康教育护理可提高老年病患的服药依从性情况。

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简介：摘要：本文在深入分析教学评一体化的概念和意义的基础上，探讨了初中地理教学评一体化体系的构建及其应用。研究表明，教学评一体化能够有效提高教学质量，促进学生的学习兴趣和主动性,初中地理教学评一体化体系的构建需要有效整合教学、评价和学习，采用多种评价方法和工具，如测验、考试、观察等。同时，教师应根据评价结果及时调整教学策略，提高教学效果，在实际应用中，还需充分重视学生与教师的互动，充分发挥学生的主观能动性和教师的引导作用，达到教学评目标的最佳效果。

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简介：摘要：在双减政策的背景下，如何提升初中地理教学质量成为亟待解决的问题，本文从双减政策出发，分析了初中地理教学质量的现状和存在的问题，探讨了在双减背景下提升初中地理教学质量的路径，为相关政策制定和教学实践提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨在核心素养视域下初中地理课程教学的优化策略，以提高学生的综合素养和应对未来挑战的能力。通过对相关文献的综述和分析，提出了灵活多样的教学方法、实践性任务和跨学科整合等策略，旨在促进学生的深刻学习和有效应用，同时，本文还强调了教师的重要作用和教学环境的创设，以提高课堂效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨大概念的主题式初中地理总复习单元教学实践。通过对相关理论进行综合分析和实践研究设计，旨在提高学生的地理学习效果和能力。研究采用实验方法，以某初中地理教学班级为对象进行教学实践，并对实验结果进行分析和评估。研究结果显示，大概念的主题式教学方法能够提高学生的学习兴趣和主动性，促进他们对地理知识的理解和应用能力的提升。此外，本研究还对教学实践的可行性和教学效果的影响因素进行了讨论和反思，并提出了相应的改进方向。

简介：摘要：本论文旨在探索核心素养对地理教学实效的影响，并提出提升地理教学实效的对策。通过对核心素养与地理教学实效的关系进行分析，本文发现核心素养对地理教学实效具有重要影响。在对提升地理教学实效的对策进行探究时，本文提出优化教学内容和教学设计、激发学生学习兴趣、创设多样化的教学环境以及引入现代教育技术等策略。通过实证研究，本文验证了这些对策的有效性，并得出结论。这些研究结果对于提升地理教学实效具有一定的指导意义。

简介：摘要：体育教育是幼儿园教育非常重要组成部分，对幼儿身心健康及全面发展具有重要意义，然而，幼儿园体育教学存在一些问题和不利因素，本文从幼儿、教师、运动材料等方面进行分析，结合教学实践、经验总结等梳理幼儿园体育教学有效策略，助力幼儿园体育教学水平提升，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：学困生是指有一定程度的学习障碍或学业不佳的学生，转化则是指通过多种途径帮助这些学生尽快实现学习与成长。学困生转化使得更多的学生能够受益，对于学困生而言，他们在传统教育模式下可能无法充分发挥自己的潜力，在现代教育中则可能获得改善和转化的机会。其次，学困生转化体现了教育公平和卓越并存的教育理念。通过提供个性化、综合化的教育服务和支持，让学困生也能获得高质量的知识和技能，同时为其他优秀学生提供有效培养机会。文章立足于初中语文教学展开探究，分析学困生产生的主要原因并结合赏识教育理念进行学困生的转化策略探究题。

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简介：摘要：随着我国经济的发展，我国城市化进程不断加快，而在城市的规划当中，恰当的绿化覆盖是保障城市空气质量以及提升城市美观水平的重要方法。因此，城市中的园林绿化设计时是当前城市建设的重要环节，本文将以新疆地区为例，分析当前城市园林绿化设计及园林绿化养护管理两个方面存在的问题，并且据此提出相关对策。