简介：中华民族上下五千年的文化源远流长,中国也向来以“礼仪之邦”著称.传统文化的精髓应深深揉进每个人的血脉中.然而,当代大学生的信仰缺失导致他们对于中国的传统文化不甚了解,高职院校的礼仪教学也仅浮于表面.因此,高职院校应大力加强礼仪教学中传统文化的渗透,提高学生对于传统文化的理解,

简介：摘要：本文通过对当前初中英语作业设计的问题进行深入剖析，结合新课标导向下的教育理念，提出了一系列符合新课标要求的初中英语作业设计与管理的实施策略。研究结果表明，有效的作业设计与管理对于提高初中生的英语应用能力和自主学习能力具有重要意义。

简介：摘要：随着“双减”政策的落实落地，小学语文教学必须不断进行变革优化，其中小学语文智慧课堂的构建就是助力“双减”落实的举措之一。尤其在信息技术发展的社会大背景下，信息技术凭借独特的优势已被广泛应用到教育领域中，因此，借助信息技术打造高效的小学语文课堂已成为当前的重要趋势。为此，本文就“双减”背景下基于信息技术的小学语文智慧课堂构建进行研究分析，

简介：摘要目的探讨康奈尔笔记法在儿科护理教学中的应用效果。方法选取2019年儿科实习的护生100人作为研究对象,采用数字表法随机分为对照组和研究组,每组50人。对照组采用传统教学,研究组采用康奈尔笔记法教学。实习结束后,通过出科考核、带教满意度及教学评价评估两组实习护生的教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组实习护生理论知识、护理操作技能及综合能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组实习护生带教满意度为90.00%(45/50),研究组实习护生带教满意度为100.00%(50/50),差异有统计学意义(χ2=5.26,P=0.022)。研究组88%以上的实习护生均认为康奈尔笔记法教学可以调动学习主动性和积极性、提高学习效率及知识掌握能力、提高分析和解决问题能力、培养评估和综合判断能力、增强护患沟通交流能力、提高整体综合素质。结论康奈尔笔记法能提高儿科护生理论知识、临床实践技能和综合能力,获得实习护生的认可,带教满意度和教学评价高。

简介：摘要： 部编版初中历史教科书除了正文之外，还特别设置了一系列辅助版块和栏目。 其中，“人物扫描”部分采用图文并茂的形式，介绍与本课内容相关的重要历史人物，包括其人物出身、主要经历以及人物贡献等。在部编版《中国历 史》八年级上册中，“人物扫描”版块共出现了 14 次，涉及到的人物均为与该课内容相关的历史名人，既是课堂教学素材的有效补充，也是学习者课外知识的适时拓展。 如何充分发挥“人物扫描”版块在教学中的作用，是一个值得我们深思的课题。

简介：一棵树孤独地兀立着。周围,一片荒凉而寂寞的沙漠。夜幕笼罩的这片土地,一切都显得苍白、沉寂。只有它这棵只剩几点绿色的树,似乎深知自己的特殊,一个劲儿地伸展着自己的臂膀。

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简介：摘要：随着科技的不断发展，对电力的需求明显增加，电力企业有了巨大的市场，但也意味着电力的浪费在无形中增加了。电力企业的高质量发展可以为广大用户提供优质服务。营销是电力企业经济收入的主要来源，营销业务的好坏关系到电力企业的发展。电力营销中的检测监控技术不仅可以满足用户的用电需求，还可以降低用电率。电力行业应用检测监控技术，不仅可以在节能的基础上保证能源的有效利用，还可以避免电能的不合理损耗，有助于电力企业在激烈的市场竞争中脱颖而出，保证电力企业的可持续发展。

简介：摘要目的探讨人性化护理应用于骨科护理管理中的效果。方法选取我院骨科在2017年6月~2017年8月期间收治的150例骨科患者，随机将其分为观察组和对照组，每组75例，对照组患者采取常规护理，观察组患者采取人性化护理，观察对比两组患者护理满意度和并发症发生率。结果观察组护理满意度为96%，对照组护理满意度为76%，观察组护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组并发症发生率（4%），低于对照组并发症发生率（16%）（P＜0.05）。结论骨科患者住院期间给与人性化护理，可提升患者护理满意度，预防并发症发生。

简介：【摘要】目的：探索PIOMI对基层医院NICU中早产儿经口喂养的影响。方法：选取2020年8月至2021年2月在我院NICU住院符合纳入标准的早产儿60例，根据随机数字表法将患儿分为对照组和干预组，每组各30例。对照组按照早产儿护理常规进行护理，实验组在早产儿常规护理基础上对患儿接受PIMOI口腔运动干预。观察比较两组患者的体质量、喂养表现、喂养效率及口腔运动功能。