简介：摘要数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学教学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。

简介：摘要科学在进步，社会在发展，根据现代社会的要求，培养德、智、体、美全面发展的新一代建设者和接班人是我们的首要任务，这里的“体”指的是体育。学生的体质健康标准决定下一代人的社会生存和适应能力。所以，我们的大课间活动不仅是要丰富学生的课余生活，更要增强学生的体质，让学生有一个健康的体魄。大课间体育活动是在学生培养体育运动兴趣的基础上，达到一定强度的运动量所进行的活动。在实践过程中会让学生感到枯燥，产生厌倦，从而失去兴趣。所以，我们必须转变观念，不仅要满足一定强度的运动量，还要让活动形式丰富多彩，活动内容不断创新，在时间和活动形式上做出灵活的调整，保证大课间活动有效地开展实施，从而达到大课间活动的预期目的。

简介：摘要：在社会飞速进步的过程中教育事业也迎来更快的发展，而阅读是学习道路上重要的基础能力，面对这样的新式阅读能力培养，成为现阶段小学生的必要课程。对学生阅读能力的培养是一个渐进的过程，小学阶段正是培养学生阅读能力的关键时期，因此，小学语文教师要加强对学生阅读能力的培养，使学生的思维能力得到拓展，为学生的进一步学习奠定基础。

简介：摘要：在语文学科中，文言文教学占据非常重要的地位。自2018年教材改革后，文言文在语文课本中占据的比重越来越大，这是对语文教师教学水平的考验。从小学阶段到初中阶段期间的文言文教学需要一个过渡阶段，本文在此基础上提出小初衔接过程中文言文过渡不良的主要原因并提出了相应的解决策略。

简介：美术教育对中小学学生综合素质的提高有着重要的影响,尤其在培养学生审美能力、创新精神和实践能力等方面发挥着重要的作用。但由于受到复杂社会因素的影响,美术教育在不同时期、各个地区发挥的作用良莠不齐。由于杭州市教育管理部门、学校领导层及教师、家长等的重视,新课改在此地区发展深入,杭州市美术教育发展较快,学生学习美术的积极性较高,从而形成了较高的美术素养。

简介：摘要：在小学教育中，班主任扮演着至关重要的角色，他们不仅仅是学生学习生活的组织者，更是学生品德养成的引领者和促进者。德育工作作为教育的重要组成部分，直接关系到学生的全面发展和社会责任感的培养。然而，如何有效开展德育工作成为了每一位班主任都需要思考和探索的问题。