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微型化学实验与化学课堂教学整合的研究

作者：张云燕（南京师范大学江苏南京210000）
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2009-10-20
出处：《当代教育之窗》 2009年第10期
机构：【摘要】微型化学实验二十多年前进入中国，是使用尽可能少的化学试剂来获得尽可能多的化学信息的实验方式。其小巧、精致等特点尤其适用于中学化学课堂教学，它可以解决课堂教学与学生实验脱节的问题，有利于培养学生动手实验能力、培养学生探究精神。本文通过理论与实践的论证，结合试验结果的监测，探讨将微型化学实验与化学课堂教学整合的具体教学模式，以及在这种模式下化学教学可能出现的负面的作用，希望使微型化学实验为新课程改革提供一定帮助。

简介：
标签：微型化学实验化学课堂教学整合研究

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