简介：摘要中职学生普遍学习欲望不强，学习能力不足，对于汽修专业的学习感到为难，大部分学生专业技能较差。固有的教学方法、手段不能有效激发他们的学习热情，不能解决他们基础薄弱的问题，教学的有效性也就难以实现。笔者从分析汽修专业教学现状入手，结合汽修专业教学实践，试阐述如何综合运用各种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，有效突破学生对汽修专业学习感到为难的难题，从而提高学生的专业技能，实现汽修专业课教学的有效化。
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