简介：在分析企业的短期偿债能力时，常用的指标是流动比率．速动比率和现金比率．但在应用这些比率进行短期偿债能力分析时．需要注意由于种种主客观原因形成的让财务分析人员做出错误判断的陷阱。

简介：

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简介：　　摘要：近年来，随着新课程改革的实施和素质教育的全面渗透，小学数学教学目标和以往相比也发生较大改变，其中最显著的改变莫过于注重培养学生分析问题和解决问题思维能力。计算是体现学生逻辑思维能力主要途径，同时计算和学生现实生活有着紧密联系，数学教师就需要积极探索培养学生计算能力策略，从而为学生全面发展打下良好基础。

简介：摘要：从目前的情况来看，我们可以发现数学是小学阶段中较为重要的学科内容，让学生通过对数学知识的学习能够全面加强他们的思维能力、独立思考能力，从而为学生的发展打下坚实的基础。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨小学中高年级数学思维的培养。

简介：观察能力与记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力共同构成了学生的基本能力,而人进行记忆、思维、想象和创造的基点在于通过观察所获得的感性认识.从这个意义上来说,观察是基础能力中的基础.

简介：摘要:随着我国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，英语作为一种重要的语言工具在教育领域中也得到了广泛的应用。而对于初中生来说，他们的英语口语水平参差不齐，其中一些学生甚至会因为害怕开口说话而不敢与外人进行对话。本研究旨在探究如何有效地提高农村初中生的英语口语交际能力，将介绍一些有效的方法和技巧来帮助农村初中生提升他们的英语口语交际能力。

简介：＂专业汉语听记＂是＂专业汉语（文科类）＂考试的组成部分,是标准参照性测验,旨在测量来华留学预科生的专业汉语听记能力。经实验分析,北京语言大学汉语进修学院根据《通知》和《大纲》,依据专业汉语听记能力测试的总体设计命制的试卷科学可行。北京语言大学、华中师范大学和南京师范大学三所大学预科生子群体的专业汉语听记能力存在差异,前者显著优于后两者,开设＂专业汉语听记课＂有利于提高来华留学预科生的专业汉语听记能力。

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简介：摘要：培养学生职业核心能力的意义，体现在持续增强技师学院在办学与人才教育方面的综合实力。教育工作者要充分了解学生职业核心能力的构成，继而在具体开展体育教学工作中，能在目标实现上形成具体的工作原则，并提出创建开放与愉悦的体育教学场域、舞蹈与音乐元素在体育教学中的有效介入、对学生体育运动技能进行适度的进步性评价等有效策略。

简介：摘要：新课程改革下，独立思考能力已经成为学生创新发展的基础核心，可帮助学生在学习期间能够及时发现问题、分析问题并有效地解决问题，促进其创新意识与数学思维的形成与发展，使学生更加积极主动地去学习数学知识，切实感受数学知识所带来的乐趣。基于此，本文针对如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：本研究的目的在于深入探讨机械工程实训在综合创新能力培养中的重要性，并针对传统的机械工程实训模式在面对综合创新能力培养方面存在一系列问题，如缺乏实际应用场景、固化的实训内容、缺乏跨学科的整合，提出改革与实践的策略。通过对实际案例的研究，旨在寻找一种更为有效的机械工程实训模式，以更好地满足学生在综合创新能力方面的需求。研究的意义在于为高校机械工程专业提供可行的教学改革方案，为学生在未来工作中更好地应对复杂多变的工程问题奠定坚实基础。通过深刻理解机械工程实训的价值和挑战，本研究旨在为培养具有创新精神的工程技术人才提供新的思路和方法。

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简介：摘要目的探讨LYN对胃癌细胞迁移、侵袭等生物学行为的影响，并分析其对Wnt/β-catenin信号通路的调控机制。方法选取2017年10月—2018年5月承德医学院附属医院收治的胃癌患者的胃癌组织和癌旁组织样本，采用qRT-PCR检测在临床收集的胃癌和癌旁组织样本中的LYN表达水平。以胃癌AGS细胞为实验对象，利用脂质体Lipofectamine2000将shRNA-LYN转染至胃癌AGS细胞中作为实验组(sh-LYN组)，未转染细胞为对照组(NC组)。qRT-PCR检测转染前后AGS细胞中LYN mRNA表达情况。Transwell检测细胞的迁移和侵袭；TUNEL检测细胞凋亡；蛋白印迹分析(Western Blot)检测Wnt/β-catenin信号通路相关蛋白，对其调控机制进行研究。计量资料以均值±标准差(Mean±SD)表示，两组间比较采用独立样本t检验。P<0.05为差异具有统计学意义。结果LYN mRNA表达在胃癌组织中被显著上调(t＝11.04，P<0.001)；sh-LYN转染胃癌细胞可使LYN蛋白的表达量低于正常对照组(F＝961.26, P＝0.016)；转染后，sh-LYN组细胞的迁移、侵袭受到抑制(t＝3.437、4.450，P＝0.011、0.026)，转染后sh-LYN组细胞的凋亡率显著高于正常对照组(t＝6.482，P＝0.003)；Western Blot检测结果：相比于正常对照组，sh-LYN敲低LYN的表达之后，可显著降低Wnt3和β-catenin的表达。下游蛋白的检测发现LYN敲低后，EMT上皮标记E-钙黏蛋白(E-cadherin)的表达增加，EMT间充质标记N-钙黏蛋白(N-cadherin)，波形蛋白(vimentin)表达则下调，相关蛋白锌指蛋白1(Snail1)和锌指蛋白2(Snail2)表达也下调。结论敲低LYN可抑制胃癌细胞的迁移和侵袭，并诱导胃癌细胞凋亡，其过程与Wnt/β-catenin信号通路有关。

简介：摘要：在高中语文阅读教学中，新高考搞个背景下需要充分重视在把握教学目标中促进教学设计和教学研究，紧随时代脚步发展和提升，这对于新的教学形式和新的教学课堂也必然带来挑战。在高中语文教学中，不光要重视对于学生应试教育的能力培养，还需要充分关注学生人文素养和阅读能力的综合提升，对于学生发展和提升都具有重要意义。因此新高考背景下的高中语文阅读教学中，针对学生的阅读能力培养显得尤为重要。

简介：摘要：在当今知识爆炸的时代，创造性思维能力已成为衡量人才综合素质的重要标准之一。高中数学作为基础教育的重要学科，其教学不仅要传授数学知识，更要注重培养学生的创造性思维能力。本文将从教学环境、教学内容、教学方法和评价机制四个方面，阐述高中数学教学中培养学生创造性思维能力的具体策略，以期为相关教育者提供参考。

简介：摘要目的比较随机裁剪图片深度卷积神经网络识别模型(DCNN-C)和整张图片深度卷积神经网络识别模型(DCNN-W)2种基于不同训练方法的人工智能系统在染色放大内镜下辅助识别早期胃癌的能力。方法回顾性收集武汉大学人民医院内镜中心窄带成像和蓝激光成像2种染色放大内镜模式下的早期胃癌或非癌图片和视频片段，用于DCNN-C和DCNN-W的训练集和测试集。比较DCNN-C和DCNN-W在图片测试集中，以及DCNN-C、DCNN-W和3名高年资内镜医师(平均水平)在视频测试集中识别早期胃癌的能力。统计学方法采用配对卡方检验和卡方检验。观察者间的一致性以Cohen′s Kappa统计系数(Kappa值)表示。结果在图片测试集中，DCNN-C诊断早期胃癌的准确度、灵敏度、特异度、阳性预测值分别为94.97%(1 133/1 193)、97.12%(202/208)、94.52%(931/985)、78.91%(202/256)，分别高于DCNN-W的86.84%(1 036/1 193)、92.79%(193/208)、85.58%(843/985)、57.61%(193/335)，差异均有统计学意义(χ2＝4.82、4.63、61.04、29.69，P＝0.028、＝0.035、<0.001、<0.001)。在视频测试集中，高年资内镜医师诊断早期胃癌的准确度、特异度和阳性预测值分别为67.67%、60.42%、53.37%，分别低于DCNN-C的93.00%、92.19%、87.18%，差异均有统计学意义(χ2＝20.83、16.41、11.61，P<0.001、<0.001、＝0.001)；DCNN-C诊断早期胃癌的准确度、特异度和阳性预测值分别高于DCNN-W的79.00%、70.31%、64.15%，差异均有统计学意义(χ2＝7.04、8.45、6.18，P＝0.007、0.003、0.013)；高年资内镜医师诊断早期胃癌的准确度、特异度、阳性预测值与DCNN-W比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；高年资内镜医师、DCNN-W和DCNN-C诊断早期胃癌的灵敏度分别为80.56%、94.44%、94.44%，差异均无统计学意义(均P>0.05)。一致性分析结果显示，高年资内镜医师与金标准的一致性一般至中等(Kappa值＝0.259、0.532、0.329)，DCNN-W与金标准的一致性中等(Kappa值＝0.587)，DCNN-C与金标准的一致性极高(Kappa值＝0.851)。结论当训练集相同时，DCNN-C识别早期胃癌的能力优于DCNN-W和高年资内镜医师，DCNN-W与高年资内镜医师水平相当。