简介：摘要：植物学课程宗旨在于让高校生物学专业的低年级学生树立最基本的生命观念和生态系统意识，在高校课程思政教育中有着不可替代的优势和作用。但课程中思政元素的挖掘仍然不足，课程思政理念融入植物学课程教学的实践效果仍有待于进一步提高。本文以高校植物学类课程为例，选取马炜梁先生植物学教材中共78科的78种代表植物，初步分析了这些代表植物在传承传统中医文化及传播价值理念两方面的功能，并对如何以诗词为媒介，进行植物学课程思政教学的实践路径进行了初步探讨，以期为植物学课程思政建设提供一定的理论依据。
浅析古诗词在植物学教学中进行课程思政的应用
