简介：摘要：在幼儿园的实际工作中，幼儿园的教师发挥着极为重要的作用，可以说是幼儿园的办学之本，而幼儿园教师的师德则是幼教的灵魂，幼儿园的素质在一定程度上决定了幼儿园教学质量，对幼儿的身心健康也起到了决定性的作用，为幼儿的人生发展奠定基础。因此，有必要对幼儿园教师进行师德建设，培养其良好的职业道德，提高其专业素养，使其能够热爱幼儿、关心幼儿，为幼儿的身心发展打好基础。
简介：摘要：基于当前幼儿园教育环境来说，学前融合教育理念已经逐渐深入其中，同时在现代教育模式下也逐渐演变成特殊教育发展的主流。怎样让幼儿在主流环境教育当中享受到同等的教育权利，是每个特殊教育主体或者是园区主要任务，也是最基本奋斗目标；特别是针对那些在融合环境当中有特殊需求的幼儿来说，怎样减少条件因素限制，扩大能力发展，是落实教育环境创设的主要方向与措施。
简介：摘要：就目前大班幼儿的生活活动劳动教育现状来看，教师对于生活活动当中的劳动教育因素挖掘不足，忽视了对大班幼儿劳动态度的培养，没有给予大班幼儿足够的劳动实践机会，且受到传统教学理念的影响，幼儿园教育逐渐趋向于小学化，更加重视知识教学，教学的方式比较单一，导致大班幼儿对于劳动的认知不够全面，没有掌握相应的劳动技能，影响到其今后的成长和发展。所以教师要树立起家园共育理念，不断提升自身的教学能力，为大班幼儿提供更为优质的劳动教育服务，家长也需要积极参与，以促进大班幼儿的健康成长。
幼儿园师德建设对幼儿发展影响
学前融合教育理念下幼儿园环境创设的策略
大班幼儿生活劳动教育中家园共育的策略
