简介：

简介：摘要：语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

简介：摘要：语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

简介：摘要：朗读在语文学习中起着关键作用，有效的朗读是培养学生语感的最佳途径，因为朗读是直接和快速理解语感的重要途径，这也是语言意识的定义。教师必须明白，朗读是学生语感的重要组成部分，教师要考虑教学策略，考虑学生的学习、心理、情感和文本理解能力，使学生在朗读时兴趣盎然，激发语言意识，发展朗读能力，达到小学朗读的理想效果。本文主要论述在小学朗读教学中学生朗读的现状，并探讨在朗读教学中培养学生语感的策略。

简介：摘要：现今，幼儿园阶段的教育已经得到了广泛的普及，而且幼儿园阶段的教学水平也在不断提升。幼儿教育阶段是一个人成长成才的起点，更是一个人成长成才的启蒙关键时期。在幼儿教育阶段，加快推进对幼儿的科学教学，从小的方面来看，利于培养幼儿的科学兴趣以及科学素养；从大的方面来看，利于从幼儿教育阶段夯实科学教学的基础，利于科教兴国战略的细化、高素质人才培养战略的落实。事实上，科学教学活动在幼儿园教学体系中具有重要的地位和价值。然而，科学教学活动在不同幼儿教育过程中的水平参差不齐，需要进一步加强、完善和提升。基于此，需要从教育理念上，深入认知幼儿科学教学活动的重要意义；需要从幼儿科学教学的现状出发，找出科学教学过程中存在的问题；需要立足科教兴国、高素质人才培养的战略背景，进一步提升幼儿园的科学教学水平。

简介：［摘要］本文基于“以学生为中心”的课程教学理念，以厦门南洋职业学院为例，探索高职学前教育专业集中实训课程的教学改革，以期提高专业实践教学的效果和质量，提升学生的职业素养，有效促进人才培养目标的实现，满足社会对高水平幼儿教师的需求。