简介：摘 要：针对初中音乐课堂上普遍存在教师多用多媒体等媒体工具，过“多”、过“滥”使用多媒体，违背了学生对音乐的认知规律，违背了音乐教学的规律,从而忽视了音乐教师在课堂教学中的示范作用。本文主要对如何在课堂上进行有效的教师示范作了深入的反思，提出“范唱、范奏、表演示范”的示范方法及示范形式等方面作了有效实践。对提高学生音乐审美能力，促进音乐素养的发展起到积极作用。
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