简介：摘要课堂教学是中职教学的重要途径之一，中职生的课堂参与度直接决定着教学质量的高低。实际教学过程中，教师应充分发挥自身的教学主导作用，通过各种方法和途径提高中职生的主体参与意识，调动中职生参与课堂教学活动的热情和积极性，提高课堂的教学效果，即提高课堂参与度。本文对中职生课堂参与的现状进行了分析，并提出了提高中职生课堂参与度的策略。
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