简介：高等学校招生与考试是高等教育过程的重要组成部分,其改革关系到普遍的社会利益乃至国家利益,必须科学、合理和公正。这要求科学地认识高校招考制度的本质,坚持人本价值导向;改革过程中明确以提高招考效率为基调,在此基础上最大限度地追求招考公平;明确全国统一高考在高校招考体系中的基础地位,积极探索自主招生等补充性招考方式,促进高校招考的多元化。这是我国高校招考制度改革的基本导向和原则,是改革取得突破的基础和保障。

简介：目前我国硕士研究生招生考试存在管理模式行政化、考试内容与方式不科学、录取标准单一等问题,甚至存在有违道德与法制的行为,破坏了我国高级人才选拔的科学性。为此,借鉴美国GRE模式,提出扩大招生单位自主权、改革考试内容与方式、废除保送与单考等改革思路。

简介：“五校联考”降低了考生报考成本，同时改进成绩评价与报告方式，加强与中等教育的联系，增强了高校的服务意识。但在通用基础测试的科学性、面试环节的透明度、改革试行中的公平与效率问题等方面，仍有待深入研究和完善。总的来说，我国高校自主招生改革必须首先明确其定位，端正其角色，不越位且不失位，发挥应有功能；改革过程中必须时刻以公平和效率作为根本原则和价值诉求，遵循教育规律，遵从促进人的发展这一教育核心价值。

简介：通过解读伯明翰大学章程可以发现，作为一所国际知名大学．伯明翰大学的卓越源自科学的制度安排。从大学的使命来看，伯明翰大学办学定位严格以大学的组织属性为根据，其社团法人的法律地位赋予其充分的自治权；从大学的组织结构来看，伯明翰大学实施共同治理、学术自治及财务独立等；从教师管理来看，伯明翰大学重视以程序公正保障教师权益。这对于我国当前现代大学制度建设如何贯彻大学学术本位原则有一定的启示价值．

简介：一、治理理论视野下的大学治理（一）治理理论的基本观点治理作为一种管理的理论或模式，是管理发展到一定阶段的产物。在英语中，“治理”主要用于与国家公共事务相关的管理活动和政治活动中，自20世纪90年代以来被广泛运用于社会经济领域。全球治理委员会认为，治理是在公共事务的管理中公共机构、

简介：坚持统一高考制度,基于高考恢复以来的伟大历史与现实意义,基于统一高考对公平与效率的一贯诉求,基于统一高考在相当长时期内的不可替代性。但由于统一高考本身存在不容否认的弊端,深化制度改革,实行高考层次和类型多元、考核维度与录取标准多元、考试组织主体以及招考形式多元的高校招考体系,成为我国高考制度改革的重要动向。

简介：欧洲中世纪大学是在包括城市经济与社会因素、知识因素等众多条件综合作用下诞生的,但其中知识的积累与发展对于中世纪大学的诞生所起到的作用是主导性的。中世纪大学诞生后,构成其主要活动内容的课程与教学都体现着显著的学术性;随着大学组织的完善,其学术研究的功能不断彰显并逐渐趋向制度化,为现代大学学术制度的构建提供了可资继承的诸多要素。欧洲中世纪大学的学术性特征表明,大学从一开始就是一个学术共同体,学术性是大学的基本组织特性。这决定着大学制度改革所必然要遵循的根本逻辑,即学术本位。

简介：摘要： 开展社区老年教育是国家开放大学义不容辞的职责，在全社会大力倡导全民学习、 终身学习的理念下，本文着力分析电大社区老年教育开展的可行性，比较优势和劣势，针对电大开展社区老年教育中遇到的问题，加以分析和研究，提出具有建设性的思路，积极营造全民终身学习的良好氛围，努力形成具有特色的社区老年教育发展新格局。