简介：摘要：文章在厘清国际理解教育的内涵、反思当前小学阶段国际理解教育现状的基础上认为，小学阶段的国际理解教育当助力学生重构教育本真、强化民族认同感意识、致力于人类命运共同体意识建构，促进教师的成长。
小学国际理解教育；重构与反思
