简介：摘要：新课标下的教育课程改革，要求初中美术教学要注重生活的教学资源，要使学生的主观能动性得到充分的发挥。将民俗文化引入初中美术教学，可以有效地提高课堂教学的效果，从而达到新课标的教学目的。因此，笔者从自己的理论和实际出发，对如何将民俗文化资源融入到初中美术“设计·应用”领域教学中，进行了一次有益的探讨。
传承中的创新，创新中的民俗--民俗文化与“设计·应用”的实践融合
