简介：受功利主义影响,我国高等教育评估存在明显的功利主义倾向,不断侵蚀着我国高等教育的健康发展。对高等教育的功能性作用、有用性、高等教育的终结性结果、高等教育可能对个人和社会带来的利益的关注,构成了我国高等教育评估功利主义倾向的主要特征,表现在重硬件评估、轻软件评估,重评估结果、轻建设过程,重整体利益、轻个体利益3个方面,对高等教育质量保障、高等院校的健康发展、高等教育的改革发展带来不利影响。要转变高等教育评估中的功利主义倾向,应转变评估观念,完善评估立法,重视社会评估,强化高校主体性。
简介：基于中国知网数据库对1992-2015年有关基础教育阶段择校问题的研究文献进行了数量和内容上的整理和分析。研究发现，学术界对基础教育阶段的择校问题进行了比较全面的分析，但主要停留在现象及相关的解决办法层面，而忽视了对择校行为主体家庭的研究．特别是缺乏对其竞争行为机制的深入系统分析。
简介：改革开放以来，我国经济已取得了飞速发展，世界银行作为促进我国发展的一个重要的外部资金来源也相应地改变了它的贷款重点。从历史的线索考察这种改变以及世界银行现行的政策和以后的趋势，对我国教育取得世界银行的进一步贷款尤为重要。
简介：问责制起源于公共行政领域，是现代制度研究的一个重要内容。随着教育民主化浪潮的推进，问责制也被逐渐引入教育管理体制中，在美国的高校管理中受到广泛的应用。针对当前我国高校问责制存在的不足，从制度建设的层面提出改进我国高校问责制的策略。
我国高等教育评估中的功利主义倾向及对策
对我国基础教育阶段择校问题研究的审视与反思——基于中国知网数据库文献的分析
世界银行对中国的教育贷款研究
当前我国高校问责制的不足与改进
