简介：大学自治是现代大学赖以生存的灵魂，是办好大学内在逻辑的要求使然。坚持大学自治，学术自由，必须完善现代大学制度，切实把握大学自治的基本内涵，明确大学自治的法律保障，加强大学自律，强化责任意识，实行法人负责制，落实大学办学自主权，扩大大学管理权利，捍卫大学的学术自由，切实推进大学去行政化。

简介：在高等教育大众化背景下，伴随我国经济结构调整、产业优化升级，以及高等教育国际化、市场化发展，教师教育处在一个深刻转型期。坚持内涵建设、特色发展，是地方师范大学迎接挑战、寻找出路、谋求发展的战略选择。地方师范大学必须统筹区域，扎根本土，服务地方，以特色发展，质量提升，促进其发展观念和方式的全面转化；以本土化、个性化、特色化，推进其开放化、现代化、国际化。

简介：进入新的世纪，中国的高等教育跨入快速发展时期。伴随高等教育的不断扩张，一大批新建地方本科院校应运而生。经过近几年的发展。这批院校在办学上都取得了一定的成绩，但也普遍存在着一些不容回避的矛盾和问题，严重影响着院校的生存和发展。推进地方新建本科院校的科学发展，既是促进其迅速实现战略转型的需要，也是事关院校生存和发展的需要，更是直接影响我国高等教育强国建设进程的迫切需要。地方新建本科院校的战略转型与科学发展，必须全面分析其特定的内外部环境，准确把握转型的总体要素，正确选择转型的实践路径。

简介：质量是教育的生命线。关注质量，保障质量，是20世纪80年代以来世界各国高等教育的共同主题。在高等教育质量保障体系建设过程中，国际社会围绕提高质量的中心目标，按照“政府引导，高校自律，中介参与，社会监督”的改革思路，从各自国家和地区实际出发，建立法律规程标准，确立多元评估主体，实施舍同绩效拨款，构建网络管理系统，加强政策理论研究，从而推动了高等教育质量保障体系建设的制度化、多元化、效能化、信息化和科学化，展现出国际高等教育质量保障体系建设的共同发展趋势。

简介：区域经济发展一体化、高等教育管理属地化、国际高等教育联盟化，客观上推动了我国高等教育发展的区域化。高等教育区域化，要求强化区域高等教育合作与互动，科学制定区域高等教育发展战略规划，确立压域高等教育合作目标与互动原则，建立区域高等教育合作组织，制定区域高等教育合作章程，共建区域高等教育资源共享平台，优化区域高等教育资源配置，促进区域高等教育全面协调可持续发展。