简介：文章从词语考释和字形勘误两个方面对《日用俗字》的相关问题进行了研究，词语考释主要结合山东方言对“头、觌”等9个词语作了诠释，字形勘误涉及相关的字形考讹。
简介：摘要：目前为止，背诵仍是我国初中英语词汇教学的模式。这种教学方法与新媒体时代下的教学模式发展和转变理念难以融合，不能有效调动学生学习的自主性和积极性，所以达不到预期的教学效果和目标。想要从根本上促进学生学习现状的转变，授课教师就必须对教学方式进行完善，并对多模态的教学模式进行有效探索，促进学生词汇记忆能力的提升，从而达到既定的教学目标和效果。鉴于此，文章论述了多模态理论下初中英语词汇教学，旨在可以为行业人士提供有价值的参考和借鉴，继而更好的为初中英语教学发展提供助力。
《日用俗字》语词札记
基于多模态理论下的初中英语词汇教学研究
