简介:【摘要】班级文化的建设离不开班级的课室布置,每一处都能“说话”,让置身课室的孩子们得到熏陶。机缘之下,“青苗班”的课室里系上两条红线,孩子们增添自信,班级文化氛围也悄然随之改变。
简介:摘要:游戏是幼儿认知世界、了解世界的载体,结合不同的教育主题与培养目标创设情境游戏,既能激活幼儿的自主参与兴趣,也能活跃思维,加深记忆,养成良好的行为习惯。幼儿正处于身体与心智成长的关键阶段,这一时期的教育与引导对于他们的未来发展至关重要。把握幼儿的年龄特征、能力水平与心理诉求,有针对性地创设情境游戏,更利于提升游戏与教育效果,让幼儿在趣味游戏体验中获得学习与成长。
简介:摘要:小学语文教学的主要目的是将基础的语文知识传授给学生,并在实际的教学中让学生感受到语文学习的魅力,期间还需要注重培养学生语文学习的综合能力,综合能力中最为主要的便是阅读能力,而在应试教育的大背景下,这一能力却被忽略。为了更有效地培养学生的阅读能力,需要学校、教师共同参与,提出和实施有效的培养策略。
两条红线,一处风景—浅谈班级布置对学生自信和班级文化的促进
浅论幼儿教育中情境游戏的精心设计与趣味实践
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养