简介：摘要：目的  本文主要探究无痛宫腔镜诊疗手术期间，瑞马唑仑复合纳布啡静脉麻醉的应用效果。方法  随机选取2023年1月-2024年1月在我院行无痛宫腔镜手术的110例患者为对象，等比例将患者分成对照组和观察组。前者采用丙泊酚复合纳布啡，后者采用瑞马唑仑复合纳布啡，均行静脉麻醉。对比两组不同时间[包括麻醉开始前（T0）、睫毛反射消失时（T1）、宫颈扩张时（T2）、手术结束时（T3）、术毕清醒时（T4）]的平均动脉压（MAP）、心率（HR）和血氧饱和度（SpO2）；对比两组手术时间、术后苏醒时间和PACU停留时间；对比两组不良反应发生情况。结果  T1-T3时间，观察组MAP和HR下降程度显著低于对照组（P＜0.05）；T1-T2时间，观察组SpO2下降程度显著低于对照组（P＜0.05）；观察组的苏醒时间和PACU停留时间显著少于对照组（P＜0.05）；不良事件发生率观察组明显低于对照组（P＜0.05）。结论 宫腔镜手术中，瑞马唑仑复合纳布啡静脉麻醉有效且安全，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析精神分裂症患者右美托咪定静脉复合麻醉临床效果。方法：纳入2022年1月至2023年12月期间70例精神分裂症患者为研究对象，根据麻醉药物不同，通过随机数字法将所有研究对象分为观察组和对照组，每组各35例。两组患者在麻醉诱导相同的基础上，给于研究组患者静脉注射右美托咪定，对照组组患者静脉输注等容量生理盐水。对比两组患者不同时间点MAP水平及躁动与镇静情况。结果：麻醉诱导前两组患者MAP水平无明显差异，P＞0.05，其余时点观察组MAP水平均明显优于对照组，且拔管后10/20min两个时点观察组躁动评分和镇静评分均明显优于对照组，差异可比，P＜0.05。结论：右美托咪定用于精神分裂症患者手术前麻醉诱导可提高患者苏醒期安全性和平稳性，有利于减少精神分裂症患者苏醒期躁动行为，对于手术顺利进行及预后具有重要的临床效果。

简介：摘要：目的  本文主要探究小儿局部麻醉中，予以亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼的实际应用效果。方法  随机选取2023年1月-2024年1月在我院儿科接受手术治疗的110例患儿为对象，等比例将患儿分成对照组和观察组，前者予以常规麻醉方法，后者予以亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼辅助局部麻醉，对比两组的麻醉效果、患儿生命体征和家属满意度。结果  麻醉效果、患儿生命体征和家属满意度观察组指标明显优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论  亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼辅助局部麻醉应用于儿科手术治疗中，可起到较好的麻醉效果，且安全性较高，提高家属满意度，具有一定推广价值。

简介：摘要：本文以双减背景下如何优化小学数学的作业设计为题进行相应探讨，先阐述了小学数学作业设计需要遵循的原则，然后又提出了几点切实可行设计措施，主要包括设置前置教学作业、设计趣味性作业、布设家庭作业，进而不仅能实现小学数学作业设计，还能促使小学生顺利完成数学作业。

简介：摘 要：本文将从思维导图的基本概述入手，并在此基础上进一步研究了小学二年级数学学习中思维导图的应用策略，旨在为小学二年级数学的教学工作提供更多的辅助参考，从而有效提升小学二年级学生对数学学科的学习效果，以帮助他们更好地提升数学能力。

简介：【摘要】目的：探究个体化护理对老年高血压患者的运用效果。方法：2022年12月至2023年12月之间院内100例患有高血压的老年患者为观察对象。采取随机数字表分成二组。为对照组50例提供常规护理，给予观察组50例个体化护理。对血压、自我护理能力和满意度指标进行评价。结果：护理之后观察组收缩压（124.64±6.86）mmHg比对照组（133.64±7.64）mmHg低；舒张压（78.64±5.22）mmHg比对照组（85.45±5.16）mmHg低，（t=6.197，6.560，P＜0.05）。自我护理能力观察组护理之后评分高，P＜0.05。在满意度方面，观察组比对照组高，P＜0.05。结论：个体化护理的落实利于老年高血压患者形成良好的自我护理能力，降低血压指标，患者对该模式更满意和认可。

简介：

简介：摘要：施工现场的安全管理是一项十分重要的工作.随着社会的发展，建筑工程施工的安全性也在不断提高。对施工现场实施合理的安全管理，是预防施工现场事故、保护工人生命和财产安全、确保施工质量和进度的关键。评价和改进施工现场的安全管理，是每个施工项目必须重视的工作。

简介：【摘要】目的：对门诊中药房采用中药处方点评管理，观察中药饮片调配差错率的改善效果。方法：选择2022年1月-2022年8月我院未进行中药处方点评的6152张中药处方作为对照组，选择2023年1月-2023年8月我院实施中药处方点评的5483张中药处方作为研究组，比较中药处方点评实施前后中药饮片调配差错率改善效果。结果：实施中药处方点评后研究组中药配伍禁忌、调配剂量错误、脚注执行欠缺以及组方结构异常等各种现象引起的饮片调配差错率为3.33%，显著低于对照组4.06%（X =4.2663，P=0.0389），数据有统计学意义，P<0.05。结论：对中药饮片采用中药处方点评有利于改善中药配伍差错率，提高中药用药准确性和安全性。

简介：摘要：近年来，随着我国经济发展，物联网技术可以帮助物理对象之间形成联通关系，与互联网相比物联网的私密性更强。在物联网中应用电物联网技术可以帮助物理对象之间形成联通关系，与互联网相比物联网的私密性更强。在物联网中应用电子信息技术，在两者有机结合的基础上，能够进一步保障信息安全，对物联网系统的健康发展有较强的保障作用。本文子信息技术，在两者有机结合的基础上，能够进一步保障信息安全，对物联网系统的健康发展有较强的保障作用。本文出于完善物联网功能的目的，简要介绍了电子信息技术的功能，分析了该技术在物联网中的应用意义，并从电子订货系出于完善物联网功能的目的，简要介绍了电子信息技术的功能，分析了该技术在物联网中的应用意义，并从电子订货系统、卫星定位技术、智能手机、统、卫星定位技术、智能手机、RFIDRFID、智能运输等多维度分析了物联网中电子信息技术的应用，以供参考。

简介：摘要：在提高学生的数学核心素养方面，小学数学作业是一种非常有效的方式。在实施数学教育过程中，作业设计是必不可少的一环，也是培养和提高学生核心素质的一种有效途径。怎样在核心素养视域下优化小学数学作业设计，是当前教师需要研究和思考的重要问题。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述数学核心素养视域下北师大版小学数学作业优化设计的实践策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：摘要：在提高学生的数学核心素养方面，小学数学作业是一种非常有效的方式。在实施数学教育过程中，作业设计是必不可少的一环，也是培养和提高学生核心素质的一种有效途径。怎样在核心素养视域下优化小学数学作业设计，是当前教师需要研究和思考的重要问题。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述数学核心素养视域下北师大版小学数学作业优化设计的实践策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：摘要：建筑工程施工技术管理是工程管理有机整体的一部分，加强技术管理工作是保证工程质量的重要环节，通过技术管理的职能建立起一套科学合理的管理体系是当前建筑领域的首要任务，只有结合建筑企业管理，才能在建筑工程施工管理工作中不断的改革创新，技术管理工作的不断完善，水平的不断提升反过来必将大大的促进建筑工程施工管理的发展，进而为建筑行业的蓬勃发展做出重要贡献。

简介：【摘要】目的：探究老年脑梗死后遗症护理中采取优质护理干预的效果。方法：以2022.2-2023.2作为本次研究的时间范围，选取该时间范围本院接收的老年脑梗死后遗症70例，采取电脑随机抽样方法实施分组，（常规护理干预）常规组（n=35），（优质护理干预）研究组（n=35）。观察比较2组病人的神经功能评分、日常自理能力、依从性。结果：研究组NIHSS评分低于常规组，ADL评分高于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）；研究组患者依从率34例（97.14%），明显高于常规组，组间差异明显可见（P

简介：摘要：在开展小学语文教学的过程中，教师要借助群文阅读来提高学生的阅读能力，通过对阅读素材的整合不仅能够使学生的文学素养得到有效发展，而且也能够提高学生的写作能力，为小学语文习作教学奠定扎实的基础，使学生在感受作者多变情感的同时，提高学生对语言文字的运用能力。通过开展群文阅读，不仅能够为学生积累大量的优秀素材，而且也使学生的写作技巧得到有效发展，从而提高学生的阅读能力，发展学生语言文字应用水平

简介：

简介：【摘要】2022版《义务教育语文课程标准》提出“学习任务群”的概念，以大单元设计理念立足语文教学整体视野，力求改变以传授基本知识和技能为主的线性教学，转向以学生核心素养生成和发展为目标的多维教学。学习任务群重建了整合式的语文学习生态，是单元整体教学的有效路径。如何开展“学习任务群”，本文将围绕部编版小学五年级上册教材中第三单元教学做出了一些探索与尝试，分别从“加强单元整体意识”、“活动形式多种呈现”、“与其他学科的整合”这三方面进行阐述。

简介：摘要：在小学英语课堂中开展情景教学，不但能够提升教学质量，还能够构建高效情景课堂。通过有效情景的建立，帮助学生对英语知识进行深层次理解，有效加强学生英语实践能力，为小学英语打下坚实的基础，拥有一定英语水平契合社会要求。本文围绕小学英语课堂对开展情景教学的有效性进行研究。

简介：摘要：小学阶段的英语教学作为一种语言的延伸教学，主要是为培养小学生的英语“读”、“写”能力，“读”是小学生进行英语单词与句式积累的过程，“写”则是“读”的结果体现，因此，“读”是“写”的重要前提条件与基础条件。一旦小学生的“读”出现了问题，在英语的写作上必然会出现一定程度的缺失，因此，小学阶段的英语老师在开展英语写作教学时，必须要强化对小学生“读”能力的培养，将以读促写贯穿英语课程教学的全过程，加强“读”、“写”之间的联系，有效增强小学生的写作能力与写作质量。

简介：摘要：由于中国建筑业的迅速发展，建筑工程的总体安全与耐久性已经成为备受重视的议题。建筑质量一直是工程建设中最关键的条件。但因为一些施工单位在建筑过程中偷工减料，使建筑的工程质量问题受到了人们普遍重视，所以认真研究对建筑中的耐久性与安全性问题势在必行。