简介：长期以来我国教育资源的配置重城市轻农村，导致农村义务教育基础薄弱，农村教师整体生存及工作状态令人担忧。本文以艾尔德归纳的生命历程理论的四个核心原理为基本理论支撑，通过对典型个案的分析，去解读农村青年教师发展困境的问题，并为农村青年教师的发展提出对策建议。
生命历程视角下农村青年教师发展困境的个案研究
