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  • 简介:近读文1,作者从“开放”的角度对2013年中考命题进行了“另类解析”,并给出“教学导向”,引发强烈的共鸣.受此启发,笔者结合近期教学实践中改编而成的几何开放题,谈谈自己对设计开放题的命题思考,与大家研讨.

  • 标签: 教学实践 开放题 设计 封闭 中考命题 教学导向