简介：摘要：小学英语绘本课是促进英语课堂进行深度学习的重要阵地，如何让深度学习理念在绘本课上生根发芽需要顾及课堂教学的方方面面。在新课标背景下，坚持以评促学、以评促教，不仅能帮助教师了解学生学习动态，而且能促进学生进行深度学习，因此，本文从小学英语绘本评价存在的主要问题出发，结合执教课例，总结出基于深度学习理念的小学英语绘本阅读教学评价指标。
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