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  • 简介:从认知心理学内隐学习理论角度出发,探讨了如何将内隐学习引入到英语学习当中,从而提高大学英语教与学效率,提出了调整精读与泛读在教学和学习中比例,加强泛读学习,通过语感培养而获得英语语言综合运用能力.

  • 标签: 内隐学习 内隐知识 大学英语教学 认知心理学 语感培养