简介:【摘要】目的:评估在骨科护理教学中应用体验式教学法的效果。方法:选取2019年1月至2019年12月期间骨科78名护理实习生,应用双盲法分为对照组(传统教学法)与研究组(体验式教学法),39名/组,观察两组骨科护理教学效果。结果:研究组理论知识成绩和操作技能成绩均高于对照组,(P<0.05)。研究组教学效果优于对照组,(P<0.05)。结论:在骨科护理教学中应用体验式教学法效果显著,值得推广。
体验式教学法在骨科护理教学中的应用及效果