简介:摘要:在本学期的课堂教学过程中,笔者发现许多孩子的注意力不够集中,甚至在同学之间偶尔爆发小冲突,个别孩子在的学习状态明显相比之前很糟糕,尤其是在处理同学之间的矛盾上,情绪明显有失控或者剧烈波动。笔者认为疫情放开之后,三年的封控或经常性的网课状态,师生或同学之间缺乏面对面的沟通和交流,可能还处于“熟悉而陌生”的状态,学生明显无法适应当前正常的学习生活规律。因此笔者力求从音乐课堂角度尝试用音乐元素中的节奏、强弱、节拍等,让学生认识和理解音乐的情感表达和处理方式,让学生在课堂上学会用音乐来表达自己的情感和情绪等,让学生简单运用音乐的方法来影响、治疗、处理自己的情感,从而达到帮助学生身心健康发展。
简介:摘要:近年来,绿色施工材料与技术在建筑工程领域受到广泛关注。本文旨在系统总结当前建筑工程中应用的绿色施工材料与技术,并分析其在减少资源消耗、保护环境、提高建筑质量等方面的作用。通过文献综述和案例分析,探讨了绿色施工材料与技术的发展现状及存在的问题,并提出了未来发展的方向和建议。
简介:摘要:小学音乐节教育作为素质教育的重要组成部分,是培养学生良好审美情操、提高音乐鉴赏能力的重要途径。在新时期新时代背景感召下,我们学校音乐科组将绘本融合到音乐教学过程中,借鉴绘本的文字图画、故事情节、审美艺术等,培养学生对音乐的兴趣以及对音乐审美的能力。本文将小学音乐课中常见的欣赏课、唱歌课、技能课、创编课等四种类型,逐一采用不同的绘本融入到不同课型中,并分别举例说明“绘本+音乐融合模式”下音乐教学新的模式和方法,从而将两种艺术审美完美结合,促进音乐课以美育人的高目标。
简介:摘要:幼儿园主题园本化过程中,主题前审议是重要一环,提升主题实践的有效性。源于康德的知识论的“六要素法”,给我们年轻教师提供了新的主题审议思路。从“时间、空间、数量、质量、因果性和必然性”六个要素,对主题应知应会部分内容的分析和运用。并根据“”了解—探究—应用”的经验推演过程来审议活动编排进程。同时强调“调查、讨论、展示、发表、探究”等经验性学习方法,来甄选活动类型和教学方法。这样的审议过程使得实施的主题,更注重于幼儿经验和经历,体验和表征。这样的审议使得年轻教师有抓手,操作更简便,思路更清晰,理解更透彻。