简介：摘要：本文主要探讨了幼儿园大班植物角的环境创设过程及其教育意义。通过对植物角的布局、材料选择、植物种类选择以及日常管理等方面的详细介绍，本文分析了植物角在促进幼儿观察能力、动手能力、环保意识以及生命教育方面的积极作用。同时，结合实践经验和教育理论，提出了进一步优化植物角环境创设的建议和策略，旨在为幼儿园教育实践提供有益的参考。
幼儿园大班植物角的环境创设与思考
