简介:摘要:陶行知先生曾指出:“处处是创造之地,天天是创造之时”。在幼儿园教育中,大户外游戏因地制宜,充分利用自然资源优势,让幼儿在有限的空间释放,赋予他们游戏的自主权。作为活动的组织者、引导者,根据幼儿兴趣和能力不断调整材料与方式,提高幼儿的动手操作能力,在不断的体验,探索中,激发幼儿的好奇心,形成鲜明的个性意识倾向和良好的思维意志品质,支持幼儿创造性思维的发展,让幼儿在户外游戏中实现创造力的发展。
简介:摘要奥尔夫指出“能够把音乐、游戏、舞蹈、语言等融为一体的最核心、最基本的要素就是节奏。”节奏是构成音乐的第一要素,幼儿期是培养节奏感的最佳时期。本文从四个方面阐明了对幼儿进行节奏训练的方法从多声部训练幼儿准确模仿记忆基本节奏型;通过“声势”训练幼儿更好地感知体验节奏;充分发挥语言的节奏性;以及以游戏的形式鼓励幼儿大胆创造节奏型,培养节奏感。在教学中,从多方面培养幼儿的节奏感,提高幼儿音乐素质,使音乐教育效果事半功倍。