简介：摘要：人工智能深度嵌入教育活动是时代发展的必然趋势。它在塑造教育新生态的同时，将使教师的角色发生嬗变。从思维取向、情感体现和行为实践等维度，审视和思考人工智能时代教师的角色矛盾、角色定位和角色重塑等问题，对于厘清教师的时代定位，推动教育活动的高质量发展具有重要的现实意义。
人工智能时代下教师角色的困境与策略研究
