简介： 摘要：随着整个社会对素质教育理解的加深，家庭因素对儿童心理的影响已引起了人们的关注。儿童的健康成长不仅与学校教育有关，同时也与他们生活的家庭环境息息相关。家庭对儿童的作用，不仅在于它所提供的生活保障，更为重要的则是它对人格形成的影响。本文把这两方面的因素从众多因素中提取出来，通过对这些关系及影响的分析，说明重视家庭因素将对儿童的心理健康成长产生积极的影响。

简介：摘要: 留守儿童的家庭教育问题绝不仅仅是一个教育问题，已经演变成为社会问题，引起了社会各界的高度重视。基于此，文章从留守儿童概述入手，分析留守儿童庭教育存在的问题，提出解决留守儿童家庭教育的对策，希望能对解决留守儿童的问题起到一定的借鉴指导作用。

简介：摘要：儿童早期发展是一门系统科学，是儿童成年期基本要素形成的初始阶段，也是儿童智力、体质等各要素迅速发展的黄金阶段。是一个从简单到复杂的凸显过程，在这个阶段收到的效果和达成的发展，对于儿童的一生都有深远影响。随着生活水平的逐渐提升，人们的思想观念获得很大进步，家长对于儿童保健服务的了解更加深刻，据此对于儿童保健知识的需求日益增加，儿童早期发展越来越受到重视。

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简介：【摘要】对我市家庭医生服务签约中存在的问题进行分析，如签约团队人员配备不足、上下转诊机制缺位和家庭医生激励机制不健全等，并提出相应的解决方案，如基层人才队伍建设、完善分级诊疗工作机制和健全家庭医生激励机制等。

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简介：摘要目的探讨规范化护理配合心理护理干预对心脏移植手术患者康复进程和心理状态的影响。方法选择我院2018年4月至2019年10月收治的64例心脏移植手术患者作为研究对象，根据随机数字表法分为2组，每组32例。对照组给予常规护理，观察组给予规范化护理配合心理护理干预，对比两组护理前后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分及生活质量(GQOLI-74)评分情况。结果两组护理前SAS、SDS评分及生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；护理后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组，生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论对心脏移植手术患者实施规范化护理配合心理护理干预有利于改善患者焦虑、抑郁等心理状态，提高其生活质量，促进患者尽快恢复健康，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：“万物之中，成长最美”，在参加了兰山区第四期家庭教育培训后，张教授的这句话深深的扎进了我的心里，让我仿佛看到嫩嫩的小芽在阳光雨露的滋润下渐渐长大，不怕狂风暴雨也能茁壮成长。人们对美好生活的向往，是我们不懈追求的目标，孩子为未来的希望，是需要我们时刻关注、用心呵护的。

简介：【摘要】:目的：脑瘫患儿的康复过程中需要进行正确的引导与护理，本文主要对引导式教育在康复中的作用和效果进行探究。方法：共选取本院脑瘫患儿40例，将这些患儿平均分成两组，对照组采用常规护理，观察组采用引导式教育理念为主导的护理。结果：观察组患儿实施护理后的康复效果更加良好，与对照组相比，采用引导式教育护理方式对患儿的病情恢复具有更高优势。结论：对脑瘫患儿的护理应当采用正确方式，引导式教育理念在脑瘫患儿康复护理中的作用效果良好，对于患儿病情的恢复以及生活质量的提高具有重要作用。

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简介：摘要：当前，随着社会的快速发展 ，对于如何有效培养幼儿心理健康教育方面的研究，也越来越受到关注，而家园共育对于促进幼儿身心的健康成长起着重要的推动作用。因此，作为幼儿园来讲，应该如何真正做到家园共育促进幼儿心理的健康成长呢？带着这一问题，本人通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索家园共育促幼儿心理健康成长的策略。

简介：摘要目的探讨胸脐皮瓣联合腹部随意皮瓣修复儿童小腿大面积软组织缺损的临床效果。方法回顾分析解放军第八十集团军医院全军创伤骨科研究所2004年1月至2007年12月采用胸脐皮瓣联合腹部随意皮瓣治疗的16例小腿大面积软组织缺损患儿的临床资料。男孩7例,女孩9例；年龄8~14岁,平均11.3岁。其中重物砸压伤6例,车轮碾挫伤6例,热压伤3例,机器绞伤1例。术中彻底清创后,创面面积为16.0 cm×9.0 cm~38.0 cm× 15.0 cm。伤后3~10 h,急诊行皮瓣修复4例；入院后0~11 d,待创面稳定后手术12例。根据创面位置、大小和形状,采用彩色超声多普勒定位穿支血管情况,设计并切取胸脐皮瓣联合腹部随意皮瓣修复创面,皮瓣切取范围为18.0 cm×11.0 cm~40.0 cm×16.0 cm。术后采用门诊结合微信随访,观察记录皮瓣的外观、质地及肢体恢复情况。结果术后16例皮瓣成活,其中12例创面Ⅰ期愈合,3例皮瓣边缘出现小面积坏死,经多次换药后愈合；1例皮瓣发生血管危象,手术探查后皮瓣成活。供区创面均Ⅰ期愈合。16例患儿均获随访,随访时间6个月~16年,平均20.7个月；皮瓣色泽正常,质地较柔软,下肢运动功能满意；根据Punor功能评定标准评定:优12例,良4例。结论胸脐皮瓣联合腹部随意皮瓣设计合理,血供丰富,修复面积大,是一种修复儿童小腿大面积软组织缺损的可靠方法。

简介：摘要目的：观察125I粒子植入放疗在儿童眼眶横纹肌肉瘤综合治疗中的效果与并发症。方法：回顾性系列病例研究。收集2013年1月至2017年1月在郑州大学第一附属医院收治的8例儿童眼眶横纹肌肉瘤患儿的临床资料。所有患儿均经手术切除和病理检查确诊，根据WHO制定的病理组织学分型标准分为胚胎型6例，腺泡型2例。根据美国横纹肌肉瘤研究协作组（IRSG）分期标准分为Ⅰ期1例，Ⅱ期3例，Ⅲ期4例。所有患儿均在儿科规范化疗，计划在肿瘤切除术后1个月行125I粒子植入放疗。随访项目包括肿瘤控制情况和放疗并发症情况。结果：4例手术中肉眼切除干净，另4例因边界欠清晰未切除干净。7例患者按照各自预定方案完成了化疗，1例未完成化疗并放弃后续治疗。完成综合性治疗的7例患儿4年无瘤生存率为100%，中位随访时间48（37～66）个月。未完成综合治疗方案者1例，因脑转移死亡（眼眶部位稳定控制）。穿刺并发症：1例穿刺道出血。放疗并发症：早期（≤6个月）有角膜刺激征5例，睫毛眉毛脱失5例，局部皮肤色素沉着2例；晚期（>6个月）有视力下降5例，眼表新生血管性病变5例，局部皮肤色素沉着5例，皮下组织萎缩、硬化4例，角膜刺激征3例，睫毛眉毛脱失2例，新生血管性青光眼2例（其中角膜溃疡、穿孔并摘除眼球1例）。所有患儿均无眼眶及面骨发育异常，存活的7例患儿中有6例完整保留眼球，3例视力无影响。结论：包含125I粒子植入内照射的综合治疗可较好地治疗儿童局限于眼眶内的横纹肌肉瘤，但粒子特有的并发症需要进一步观察。

简介：【摘要】目的:分析应用引导式教育康复训练方式对儿童脑瘫康复治疗产生的效果。方法：选取我院30名脑瘫患儿作为研究对象，并将30名脑瘫患儿分入对照组和观察组中，每组15名。可以针对对照组的患儿采用常规康复训练的方式，对观察组患儿采用引导式教育的方式进行训练。注意在进行康复训练时记录患儿表现的不同数据，然后再进行分析。结果观察组患儿这几个方面的治疗评分更高，治疗效果也会更好。观察组的治疗有效率更高。结论：引导式教育康复训练方式确实可以更加高效地治疗儿童脑瘫，并可以在关键时刻发挥应有的作用。

简介：摘要：随着教育事业的发展，部分美术教师开始意识到高中生的审美心理特征对高中美术鉴赏教学有重要作用。作为高中美术教师，在教学过程中需要把握学生审美需求，结合生活实际，找到学生兴趣点，以文化情境的方式，提高学生的美术鉴赏能力。本文对高中生的审美心理特征以及美术鉴赏教学进行研究，提出高中美术鉴赏教学的策略，以期为高中美术教师提供一定的帮助。

简介：摘要目的探究心理护理对康复期精神分裂症患者的康复影响。方法随机选取我院收治的88例恢复期精神分裂患者作为研究对象，将其均匀分为观察组与对照组各44例，对照组患者采取常规的精神科护理，观察组患者在常规护理的基础上，实施心理护理干预措施，比较两组患者的护理效果。结果比较两组患者实验数据发现，观察组患者护理效果明显优于对照组，患者抑郁程度明显减轻，治疗总有效率较高。结论对恢复期精神分裂患者实施心理护理干预措施，有利于缓解患者的抑郁心理状况，提高治疗效果，在临床应用中有较高的推广价值。

简介：高职学生心理健康已然成为影响学生在校生活以及他们进入社会后融入社会、适应社会的重大因素。其中以适应力为核心的高职心理健康活动课程的构建就成为提前给高职学生体验社会生活的一个机会。通过构建以实践为核心,能力培养为主线高职心理健康活动课程来实现高职学生蜕变成高技能型人才的目标。

简介：摘要：目的 对老年全款置换术心理护理方法进行讨论。方法 选择某院在2019年10月至2020年10月收治的55例老年全髋置换术患者，作为研究样本，对所有患者在手术全过程进行心理护理。结果 患者康复效果良好，能够正确树立对全款置换术手术的态度，治疗配合度较高。结论 心理护理是老年全款置换术围术期护理干预中，不可或缺的重要一环，可以使老年患者的心态更加积极，巩固护患关系，提高患者的安全感，减少焦虑、恐惧心理，应当引起护理人员的重视，并切实加以推广。

简介：摘要目的探究分析护理干预对年心绞痛患者心理状态所产生的实际效果作用。方法2017年1月起—2018年11月毕，于我院选取100例老年心绞痛患者作为研究对象实施分析，按照随机均匀分组的原则将其分为对照组（50例）与观察组（50例），将常规护理应用于对照组患者内，观察组则在常规护理的基础之上应用护理干预。结果与治疗前实施比较，在接受治疗后两组患者的的焦虑抑郁评分均有所降低，其中观察组患者的焦虑评分与抑郁评分低于对照组，其中对照组与观察组干预后的焦虑评分分别为（51.12±2.41）分、（42.57±2.03）分（P＜0.05）。结论于老年心绞痛患者中应用护理干预的效果显著，有效改善了患者的心理状态。

简介：摘要目的分析研讨延续护理对直肠癌患者术后心理行为、自护能力的影响。方法随机从我院2016年5月至2018年4月期间收治的直肠癌患者中抽取80例进行讨论，依据其护理方式分组，40例接受常规护理（对照组），另40例接受延续护理（研究组），观察比较护理效果。结果比较ESCA评分、SCL-90评分，治疗前组间无统计学意义（P>0.05），治疗后，研究组ESCA评分高于对照组，SCL-90评分低于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。结论建议可将延续护理应用于直肠癌患者术后，可明显提升其自护能力，改善心理行为，值的推广。