简介：摘要本文从“充分认识学习兴趣对学生成长的积极意义”“关心爱护学生，构建良好的师生关系”“让学生体验成功的乐趣”“增强教学内容与形式的趣味性”等方面对如何培养西藏小学生汉语文学习兴趣进行了探讨。

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简介：摘要：当前，在小学生的作文教学领域，为了实现有效的教学，学生需要重视并合理运用语言文字来表达他们独特的体验和思考。同时，在写作过程中体会人物的情感，通过这种方式不断获得人生的感悟。然而，对于小学生而言，由于生活经验的相对匮乏，可用于表达的知识积累和素材较为有限。因此，教师需要创新教学方法，引导学生积极参与作文训练，在写作中表达自己、抒发情感，以促进他们作文水平的提升。

简介：摘要近年来，我国非常关注语文教学质量的提升，非常注重学生想象力的培养，想象是实现语文教学质量提升的一条捷径。教学改革要求学生要通过视觉、听觉同时感知课文内容，但是受到条件的限制，我国的很多地方无法应用到现代的设备进行具有真实模拟感的教学。此时，就要发挥想象力的作用，为学生开创想象力的同时，促进教学质量的提高。本文就从想象在语文教学中的应用说起。

简介： 【摘要】2017年党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略，乡村振兴，人才是关键。中等职业学校是乡村振兴后备人才培养的重要基地。中职学生是乡村振兴未来人才的有生力量。经调查后发现留不住人才，成为乡村振兴发展的瓶颈。如何留住中职毕业学生扎根乡村？在中职语文课堂，结合教材，通过渗透，用“仁爱孝悌”的思想引导学生爱父母，爱长辈，进一步爱上我们的农民，爱上我们的农村；用社会主义核心价值观引领学生爱上我们的祖国，进一步爱上祖国的农民，祖国的农村；用红色文化熏陶学生，引导学生爱上我们的中国共产党，爱上党的“三农”事业。同时引领学生树立乡风文明理念；树立对本民族文化的自信；树立“绿水青山就是金山银山”理念。在渗透教育的过程中，需要丰富教学方式，以学生为主体，加强认识的实践，通过讨论探究，升华情感是教学中必不可少的教学策略。

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简介：摘要： 初中阶段的语文学习需要学生夯实语文基础知识、掌握科学的语文学习方法，并在语文素养上有不断提高。初中阶段也是学生在各个学科有所进步精进的黄金时期，为提高学生的理解能力和写作能力，编者在编写教材时纳入了课外阅读的指定书目，学生可以根据编者定的课外书目进行阅读。本文将就语文学习中常见的名著导读课现状作分析，并提出有效的教学策略，用以帮助教师更好的引导学生对我国优秀文学作品进行赏析阅读。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，孕育了中华民族自强不息、厚德载物的宝贵精神品格，是中华民族智慧的宝库。经过历史的积淀,至今仍有深厚的底蕴和借鉴意义。习近平总书记多次强调要大力弘扬和传承传统文化，指出“优秀的传统文化是中华民族不能别离的精神家园。”作为中华儿女，继承和发扬中华优秀传统文化是每个人不可推卸的责任。小学生处于品格塑造的关键时期，在小学阶段加强传统文化的学习，有助于他们良好素养的形成。小学语文作为工具性与人文性相统一的学科，在教学过程中渗透传统文化具有得天独厚的条件。语文的教学目的不仅要让学生能运用祖国的语言文字进行交流，还要使其认识到中华文化的深厚博大，汲取优秀的人类文化智慧，体会文化品位和素养。因此,小学语文教师在语文教学中要重视传统文化的渗透。

简介：摘要：在小学语文课堂教学中，教师通过单元整合教学的方式来开展课堂教学，不仅能够达到提升学生学习效率的目的，而且通过教师对单元内重点知识的梳理，有助于学生充分掌握学习的重点内容，提升学生的综合素养。本文对小学语文单元整合教学进行了深入的分析与研究，希望能为小学语文教育的发展提供参考。

简介：摘要：在科学技术不断发展，新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学利用录音、投影、电脑等多媒体现代教学手段，能酝酿出一种丰富的教学意境。新形势下，我们要积极探索用现代教学手段来提高语文教学效果，构建高效语文课堂。

简介：摘要： 随着“互联网 +”的发展，各种在线工具、平台、机构如雨后春笋，异军突起。线上教学无论是广度还是深度都以势如破竹之势，达到空前规模，与中国传统教学相辅相成，并驾齐驱，引领教育的新风向，建设教育的新型生态。正如周星所说“在知识付费的年代，线上教育想要谋求良好发展，既离不开传统教育课程的内容质量和内容整合，也离不开互联网支撑的教育系统平台，只有线上线下相结合才能得到大众的信赖与支持。”信息技术与教育的融合顺应时代发展的潮流。“线上教育 +传统教育”已成为教育发展的主流趋势。

简介：摘要：对于中职学生来说，语文教学涉及的知识点丰富，知识结构复杂，知识点之间的联系也比较紧密。中等职业学校作为职业教育的主力军，在培养高素质技术人才方面责任重大。学生要有良好的专业技能和良好的职业素养，中职语文的主要内容是培养学生正确的价值观，培养高尚的品德，因此，通过深入挖掘语文教材中的一些德育素材，引导学生对其中的感人事件产生共鸣，从而促进学生综合素养的提升。

简介：高中语文是高中学习课程中必修的学科之一,这门课程对培养学生们的思维创新能力有着非常重要的意义和作用。各个在职的高中语文老师必须要非常深刻的意识到培养学生的思维创新能力对现在社会的发展以及我国民族精神的弘扬和发展有着重要的意义以及深刻的影响,只有对这一观念有着充分的认识和了解才能够更好的发挥出教育的优良本质,从而培养出更多对社会发展有积极作用的创新性综合型人才。

简介：摘要：小学阶段的教育工作对学生以后的学习是打基础的关键时期，并且语文的学习对于其他学科也有帮助，阅读能力是学生必须具备的技能之一，所以在当前的小学语文教学中应该重视阅读教学工作，做好教学的设计和优化才能让学生掌握阅读技巧，为学生以后的发展奠定坚实的基础，接下来本文就重点探究如何进行有效的阅读教学工作。

简介：摘要:本文旨在探究核心素养导向下的小学语文阅读教学策略。首先介绍小学语文阅读教学的目标与核心素养的契合点，然后分析核心素养理念对小学语文阅读教学的指导意义。接着，提出了在核心素养导向下的小学语文阅读教学策略，包括培养阅读兴趣、掌握阅读技巧和培养多元文本理解能力。

简介：摘要：社会的迅猛发展中学生的学习压力也随之增加，为了减轻学生学习压力与健康成长双减政策应运而生。然而，当前小学语文阅读教学存在许多挑战，如教材缺乏趣味性、教学方法单一，学生缺乏主动性等。因此，本文以趣味阅读为切入点，分析了当前小学语文阅读教学的现状，并介绍了趣味阅读的定义与特点。同时，阐述了趣味阅读在小学语文阅读教学中的应用价值和策略，旨在为小学语文阅读教学提供新思路和方法，促进学生的阅读兴趣和能力提高，培养学生创造性思维，推动小学语文阅读教学的发展。

简介：摘要：语文课程中提到：“在语文学习过程中，培养学生的爱国情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。”语文教师充分运用语文教学这块主阵地，依托教材、课堂活动、综合性实践活动、课外活动，加强学生的品德修养，着力培养学生的爱国精神，砥砺强国之志，实践报国之行。爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育的永恒主题，因此作为语文教师在传授知识的同时，一定要把爱国主义教育渗透进语文教学当中。

简介：摘要：小学语文教学以教材为中心，将新时期的教学需求，与“双减”的大背景相结合，努力提高学生的语文综合素养，促进语文专业的持续发展。在教学过程中，对于大单元作业的设计，如何使学生节约能量，获得更好的学习效果，是教师必须认真考虑的问题。

简介：摘要：本文旨在探讨任务型教学法在小学语文阅读教学中的应用。通过分析任务型教学法的优势，以及其在语文阅读教学中的实际运用，旨在为小学语文教师提供一种更有效的教学方法，以提高学生的阅读能力和语文素养。