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引导学生自写评语激发学生
自我
教育
作者：
王国斌;刘学兰
学科：
文化科学
>
高等教育学
创建时间：2009-09-19
出处：
《新课程研究：下旬》
2009年第9期
简介：
引导学生自写评语，不仅能发挥教师和学生两者的积极性，激发学生
自我
教育
，而且能取得事半功倍的效果，推动学校德育工作的开展，从而把素质
教育
落到班级管理工作的实处。
标签：
学生
自写评语
自我教育
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引导学生自写评语激发学生
自我
教育
引导学生自写评语激发学生
自我
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