简介：摘要肾癌的治疗通常需要多学科综合治疗与个体化治疗相结合。无论采用哪种治疗方案，药物都必不可少。根据抗肿瘤药物处方审核专家组提出的处方审核"六步法"（合法性审核，患者基本情况评估审核，治疗方案审核，器官功能和实验室指标审核，预处理审核，非常规处方复核），参考近年来国内外肾癌诊疗指南和相关药品说明书，本共识针对国内目前常用的9种靶向药物、4种免疫治疗药物，就患者基本情况评估审核、治疗方案审核以及器官功能和实验室指标审核的审核要点进行了详细阐述，旨在为临床一线药师审核肾癌患者的抗肿瘤药物处方提供参考，促进临床合理用药。

简介：病例张明（化名）老大爷年逾七旬，近年来一直饱受便秘的折磨，常常是4～5天才大便一次，每次排便都弄得他筋疲力尽，有时还不得不去医院灌肠才能解决问题。为此，他曾到多家医院诊

简介：饮食治疗是糖尿病治疗的基石，其重要性不言而喻。由于某些错误观念的误导，许多患者在饮食方面往往出现偏差或陷入误区，结果非但没能使病情得到控制，而且生活质量也明显降低。

简介：过去，一提起儿童糖尿病，多是指1型糖尿病，而2型糖尿病似乎只有成人才会得。但报道称，在日本的儿童糖尿病中，2型糖尿病占80％。远远高于1型糖尿病。尽管我国目前尚缺乏这方面的统计资料，但临床上儿童2型糖尿病日益增多却是不争的事实。

简介：糖类是生命能量之源糖类．旧称“碳水化合物”，是人体生命活动最主要的能源物质．包括单糖（如葡萄糖、果糖等）、双糖（如蔗糖、麦芽糖、乳糖等）及多糖（主要指淀粉类食物），其中多糖是人体热量的最主要来源。日常生活中人们所说的糖大多指的是单糖和双糖．这类“简单糖”食人后可很快被人体吸收，使血糖显著升高。而多糖（如大米、面粉、土豆等）要先消化分解为葡萄糖，然后再缓慢吸收入血。故不会造成血糖急剧增高。此外，糖在人体内还参与许多其他重要的生命活动。

简介：摘要临床流行病学是基于临床医学和流行病学的医学课程，对于培养学生临床科研和创新思维，开展临床科研工作提供方法学支撑具有重要意义。但是，该课程的教学尚处于发展阶段。为了适应临床医学发展需要，提高教学质量，本文对我国医学院校临床流行病学教学中学生对课程认知、教学效果、科研能力提升等教学基本要素的评价以及不同教学方法的应用情况进行综述，进而为该课程的发展和改革提供参考。

简介：众所周知．长期高血糖是导致糖尿病慢性并发症（尤其是微血管并发症）最重要的危险因素。近年的许多研究还表明：糖尿病慢性并发症的发生与发展不仅与血糖整体水平升高有关．而且与血糖的波动性也有密切关系．血糖波动性越高．慢性并发症的危险性越大。控制波动性高血糖．可以降低或延缓糖尿病慢性并发症的发生与发展。

简介：血糖控制经历了从既往认为一不重要，听之任之，到认为很重要，需要积极强化干预，再到如今考虑是否所有患者都适合强化治疗以及干预的程度是多少这样三个阶段。这反映了人们对糖尿病的认识和治疗不断深入的发展过程。本文试就强化治疗这一话题谈谈自己的看法。

简介：摘要目的探讨某医学院校硕士研究生临床流行病学的教学效果及其影响因素，为教学模式的改革和创新提供参考。方法选取某医学院校2020级409名硕士研究生为研究对象，以问卷调查的方式了解其临床流行病学授课前后的学习情况，使用logistic回归模型分析考试成绩的影响因素。结果2020级硕士研究生临床流行病学成绩为(93.2±4.8)分。统招硕士研究生成绩为(94.0±4.9)分，在职硕士研究生成绩为(90.2±5.1)分。成绩优秀(90分以上)与年龄[OR(95%CI)＝0.81(0.70～0.95)]、统招生[OR(95%CI)＝4.52(2.16～9.43)]、基于案例学习的授课方式[OR(95% CI)＝1.23(1.05～1.44)]、学习前希望提高统计分析能力[OR(95% CI)＝7.26(1.72～33.74)]、学习过该课程[OR(95% CI)＝4.96(2.07～11.87)]、进行课后复习[OR(95%CI)＝2.87(1.47～5.60)]、教学内容掌握程度[OR(95% CI)＝5.60(1.34～23.44)]等有关。结论硕士研究生临床流行病学考试成绩优秀。除年龄和培养方式外，基于案例学习的授课方式、课前准备和课后预习也是影响学生考试成绩的主要因素。建议教师根据学生需求调整授课方式，并督促其养成预习复习的习惯，以巩固和提升教学效果。