简介：摘要：新农科建设对地方农业院校人才培养与师资队伍建设提出了新的挑战与要求。然而，地方农林高校教师发展面临自主发展动力不足、团队合作意识淡薄、教师培养缺乏系统性、缺乏有效的教学成果转化机制等问题。学习型组织是是促进地方农林高校教师发展工作创新性开展的新思路。基于学习型组织理论，从激发教师内在动力、发挥团队学习的重要作用、建立全方位的教师培养体系、完善教师评价体系等方面，探究教师教学发展路径。
基于学习型组织理论的地方农林高校教师教学发展路径探究
