简介：格式塔理论为意境的传递提供了一定的理论依据。格式塔理论认为每一种心理现象都是一个格式塔，是一个“被分离的整体”。文学审美不是消极被动的感知，而是读者通过创造性地思维对作品要素进行重组而生成新的意象整体的过程。

简介：借用外来词是语言和文化交流过程中不可避免的现象.在外来词的翻译过程中,也会出现由于语言和文化等方面因素的差异而造成的障碍,因此有必要借鉴信息理论的有关原则,采取相应的翻译策略,以达到贴切、自然,信息对等的目的.

简介：摘要:幼儿园课程游戏的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，结合新课程理论之中的重点，对幼儿园课程游戏进行设计，并在其中融入区域的元素，并观察幼儿对区域元素的认识与体会，这是新课程教育理论的关键，当然对于某些幼儿园来说，区域与课程的有机结合的实践形式类型丰富多样，幼儿教师要与幼儿积极参与这些活动，并丰富自己的体验，这是新课程理论在幼儿园区域与课程的有机结合之中的具体体现，本人对新课程教育的基本理论进行论述，对新课程理论在幼儿园区域与课程的有机结合中的实践展开仔细的论述与分析。

简介：摘 要：英语测试与英语教学是教学过程中密不可分的两个部分，成功的测试不仅能够肯定学生已取得的进步 , 而且能为教师提供教学反馈信息，促进英语教学。 课堂测试同大学英语教学中的形成性评估相结合，可以成为一种十分有效的对大学英语教学过程进行监督的方法，它能对教与学进行有效的激励，提高大学英语教学质量。

简介：

简介：摘要：新农科建设对地方农业院校人才培养与师资队伍建设提出了新的挑战与要求。然而，地方农林高校教师发展面临自主发展动力不足、团队合作意识淡薄、教师培养缺乏系统性、缺乏有效的教学成果转化机制等问题。学习型组织是是促进地方农林高校教师发展工作创新性开展的新思路。基于学习型组织理论，从激发教师内在动力、发挥团队学习的重要作用、建立全方位的教师培养体系、完善教师评价体系等方面，探究教师教学发展路径。

简介：摘要：新农科建设对地方农业院校人才培养与师资队伍建设提出了新的挑战与要求。然而，地方农林高校教师发展面临自主发展动力不足、团队合作意识淡薄、教师培养缺乏系统性、缺乏有效的教学成果转化机制等问题。学习型组织是是促进地方农林高校教师发展工作创新性开展的新思路。基于学习型组织理论，从激发教师内在动力、发挥团队学习的重要作用、建立全方位的教师培养体系、完善教师评价体系等方面，探究教师教学发展路径。

简介：评价理论进一步发展了系统功能语言学，关注语篇中可以协商的各种态度，应用前景广阔。本文应用该理论对奥运会开幕式中罗格的英文致辞和刘淇的中文致辞进行对比分析，证明评价理论在致辞中的重要作用，体现评价理论的巨大阐释力，从而表明评价理论是审视和分析话语的优良工具。

简介：摘要:自中国共产党成立至今,一直坚持将马克思主义人民和平统一原理与"多元化统一"的少数民族实际紧密结合,共同努力推进各少数民族和平统一,走上社会主义道路,共同推进中华民族辉煌,为处理民族问题提供了中国的科学路线。自改革开放至今,共产党带领各族儿女投身社会主义现代化建设,中华民族进入"强崛起"的新阶段。2014年和2021年的中央政治局少数民族工作会议为标杆,习近平主席总书记紧紧围绕中华民族伟大复兴发展规划,应对错综复杂变化的国内局势,深入推进少数民族团结进步思想教育事业,推进各少数民族交往沟通结合,依法自主管理少数民族事业,打造各少数民族共同精神家园,铸牢中华民族认同价值观,推进中华民族辉煌的新形势下民族理论政策发展规划取得了重大成就。过去一百年来,党的民族理论政策一直保持着传统,并不断创新和发展。